Dále jsou tu korespondenční semináře MKS,
Matf yzácká kuchařka
FYKOS, KSP a další; jde o celoroční odbor-
né soutěže pro studenty středních či základ-
V této kuchařce nenaleznete recept
ních škol, pořádané studenty naší fakulty.
na jehněčí ragů, protože je příliš slo-
Nejstarší ze seminářů funguje již přes třicet
žitý. Najdete tu ale recepty k přežití
let a jeho dávné organizátory můžete hle-
na matfyzu. Neradi bychom vás při-
dat i mezi současnými profesory. Snad lze
pravili o kouzlo objevování toho, co
tento odstavec shrnout slovy, že naši stu-
znamená být studentem MFF. Na
denti mají chuť se i mimo studium zabývat
dru hou stranu, místo úspěchu vám to
něčím hodnotným.
může přinést spoustu trapasů a zby -
Ale jaký je student jako člověk? Každá vy-
tečné časové ztráty. Tento průvod ce
soká škola stojí z větší části na samostu diu,
Matematicko-fyzikální fakultou, ko-
na schopnosti studentů pracovat a vzdělá-
le jí 17. listopadu, pražskou MHD
vat se samostatně, dobrovolně a nad rámec
a Prahou vůbec tedy vznikl pro ty,
povinností. Pokud toto chápeme jako pod -
kteří se nechtějí se vším mořit sami.
statu, pak je ona podstata na naší fakultě
viz http://kucharka.matfyzak.cz/,
velmi důstojně naplněna. Jedna z mých spo -
wiki.matfyz.cz, forum.matfyz.info,
lužaček napsala například velice kvalitní
www.matfyz.info
bakalářskou práci, přijatou poté jako od-
bor ný článek. Později se s námi smála nad
Úvod do matfyzáka si najděte vyhle-
dopisem, kde ji redakce oslovila jako „pro -
dávačem: „…Matfyzák se na první
fesorku“. Jiný ze studentů vede na svém ma-
pohled neliší od ostatních lidí. Má
teřském gymnáziu matematický semi nář,
hlavu normální velikosti – jednu, dvě
který vychoval řadu úspěšných olym pio-
podobné oči, něco kolem dvaatřiceti
ni ků. Další ve volném čase studuje fi loso-
zubů, dohromady 20 prstů celkem
fi i profesora Petra Vopěnky. Dva studenti
rov noměrně rozmístěných po těle,
sepsali učební text, který zaujal jednoho
myje si nohy a pravidelně chodí na
z profesorů a s jeho pomocí brzy vyjde
stolici. Ale už při bližším zkoumání
jako kniha. Jedna studentka mi prozradila,
můžete přijít na různé odlišnosti…“
že byla poslána za hostujícím profesorem,
ne aby si poslechla jeho přednášku, ale pro -
tože je profesor zvědavý na její diplomo-
vou práci. Mrzí mne, že nemohu zmínit
další, že se sem nevejdou i jejich zásluhy a úspěchy. Na co ale nesmím zapomínat, je pestrost
zaměření. Vítěz fyzikální či matematické olympiády vás asi na naší fakultě nepřekvapí, ale
juniorský reprezentant České republiky v curlingu? Setkal jsem se na naší fakultě s hudeb-
níky, absolventy konzervatoří, organizátory šifrovacích her, sokoly, aktivními členy církví,
mladými politiky i vrcholovými sportovci. Nemalá část našich studentů ve volném čase
stu duje druhou školu, ať už ekonomickou, právnickou nebo uměleckou.
Tím jsem se tedy snad alespoň přiblížil vystihnout ducha studentů naší fakulty. Ta nás přede-
vším učí učit se a myslet. Nevím, zda moji přátelé a kolegové z řad studentstva uspějí v naší dy -
namické společnosti. Nevím, kolik z našich znalostí nám usnadní získání zaměstnání a za-
jistí pracovní úspěchy. Vidím však tolik velkých osobností, které vzešly z naší fakulty, tedy
z dávných řad našeho studentstva! A když se pak podívám do řad současných, věřím, že
vzej dou další.
Tomáš Roskovec
O studentech matf yzu
21