mama i dziecko
jesteśmy wstanie rozwinąć na
tym etapie. Poprzez danie dziecku
możliwości rysowania, nie tylko
używając długopisu czy kredek na
rożnego rodzaju papierze, lecz także
używając innego rodzaju mediów,
rozwijamy u dziecka umiejętność
pisania. Rysowanie patykiem na
piasku pomaga dziecku w ćwiczeniu
mięśni i uchwytu, który prowadzi
do prawidłowego trzymania ołówka
podczas pisania. Dziewczynki
przeważnie rozwijają tę umiejętność
szybciej, gdyż kości i ścięgna w
chłopięcych dłoniach rozwijają się
dłużej i potrzebują więcej czasu by
dojrzeć.
Jeśli Twoje nieco starsze
dziecko brzydko pisze- zapytaj
siebie, czy dziecko było dostatecznie
dojrzałe fizycznie aby utrzymać w
ręku ołówek i kontrolować go w taki
sposób aby pisać litery i rysować
kształty w sposób prawidłowy. U
starszych dzieci zdarza się, że piszą
litery B i D na odwrót. To może być
spowodowane tym, że zaczęto pisać je
od złego punktu. Litera ‘S’ i cyfra ‘5’
rownież mogą być pisane na odwrót
z tego samego powodu. Ćwiczenie
pisania jest użyteczne do rozwoju
charakteru pisma dziecka lecz
w środowisku przedszkolnym to
malowanie, zabawa z piaskiem
i ciastoliną pomagają umocnić
mięśnie i pozwala dzieciom na
eksperymentowanie z kształtem,
kątami strukturą materiałów.
Dla rodziców wspieranie nauki jest
najbardziej produktywną rzeczą, którą
mogą zrobić dla swojego dziecka.
Nawet uczęszczanie rodziców na
zebrania czy dni otwarte może pomóc
rodzicom zdobyć szerszą wiedzę na
temat doświadczeń i wiedzy swego
dziecka.
Przychodzenie do przedszkola
i rozmowa z opiekunami pokazuje
dziecku co się dzieje i oferuje
zapewnienie , dzięki czemu łatwiej i
spokojniej przyzwyczaja się ono do tej
rutyny.
A’propos rutyny. Jeśli
pomyślicie o tych wszystkich rzeczach,
które robicie codziennie – nastawiacie
czajnik, zakupy, jazda samochodem,
rozmowa telefoniczna. To wszystko
jest Wasza rutyna. Teraz wyobraźcie
sobie brak prądu, albo, że zepsuł Wam
sie samochód lub, że zamknięto sklepy.
Pomyślcie jak byście się czuły, gdyby
wasza rutyna uległa zmianie. Jeśli
przemnożycie to razy dziesięć to wtedy
będziecie w stanie wyobrazić sobie jak
czuje się dziecko, gdy jego jedzenie
sie zmieni lub gdy rodzice zaczynają
wymagać by dziecko szło o konkretnej
godzinie spać, lub gdy osoby, którą
dziecko bardzo lubi, nie ma dziś w
przedszkolu. Jak sobie poradzisz jako
rodzic?
Ustalenie rutyny jest
bardzo ważne jak również
utrzymanie pewnego stopnia
elastyczności aby dziecko czuło
się bezpiecznie i jednocześnie żeby
miało świadomość, że czasami
pewnie rzeczy ulegają zmianom.
W przedszkolu dzieci
powinny doświadczyć rutyny, ale
nie podporządkowanej czasowi.
Kiedyś również pieluchy zmieniano
w specjalnie wyznaczonym czasie.
Obecnie większość przedszkoli
odpowiada na potrzeby każdego
dziecka osobno i zmienia się pieluszkę,
wtedy gdy jest taka potrzeba. Ta
rutynowa czynność powinna być
specjalnym czasem, podczas którego
opiekun rozmawia i nawiązuje więź.
Zaufanie i szacunek wzmacnia się
wiosna 2011
Lejdiz 141