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Psicología del desarrollo humano: desde el nacimiento a la vejez
Garabateo con • Ejecuta formas cerradas, generalmente circulares y trazos sueltos que asocia
nombre.
con objetos de la realidad, dándoles así un nombre.
Alrededor de los • Hay intención representativa, aunque un adulto no pueda reconocer el objeto
4 años aprox.
representado. Conciencia de estar dibujando.
• A veces anuncia que es lo que hará antes de comenzar, y muy a menudo
cambia de nombre mientras trabaja o cuando ha terminado.
• Usa el color con criterio subjetivo para reforzar el significado de las formas
Fases del dibujo:
I fase. Dibujos Preesquemáticos:
a. Se inicia entre los tres y cuatro años, y se supera alrededor de los cinco o
cinco años y medio.
b. Aparecen representaciones comprensibles por el adulto.
c. La figura humana en forma de renacuajo es la primera representación (un
círculo del que le salen unas rayas).
d. Paulatinamente aparecen objetos de interés para el niño.
e. Cambia muy a menudo la forma de representar un mismo objeto.
f. El niño se concentra en representar las formas, el color tienen un interés
secundario.
g. Coexisten objetos reconocibles con formas incomprensibles (garabatos).
h. Esporádicamente pueden aparecer trasparencias.
II fase. De transición entre las etapas preesquemática y esquemática:
a. Se inicia entre los cinco o cinco años y medio y se supera alrededor de los
seis años y medio o siete.
b. Se interesa por representar la forma de los objetos.
c. Aparecen la línea del suelo, o la franja del cielo.
d. Hacia la finalización de la fase, la forma representativa de cada objeto se
va estabilizando, no la cambia con tanta frecuencia con la que lo hacía
antes.
e. Los objetos representados pueden aparecer a veces por razones expresivas
o emocionales algunas alteraciones formales, tales como supresión de
partes, exageración de tamaños, del número de elementos o detalles,
color notoriamente diferenciador, etc. Estas alteraciones transitorias, muy
positivas, indican una rel ación flexible del niño con su medio.
f. El color sigue siendo subjetivo, excepto para algunos elementos de la
naturaleza, árboles, cielo, sol, etc.
III fase. De plenitud:
a. Se inicia entre los seis años y medio o siete y se supera alrededor de los
ocho o nueve años.
b. Los cambios más notables se producen en el manejo del color: ahora es
objetivo y genérico.
c. La forma de los objetos se estabiliza, este es un patrón personal de
representación que logra cada niño, y que utiliza cada vez que necesita
representar un mismo objeto.
d. El esquema de figura humana está constituido por formas geométricas que
separadas del contexto pierden significación.
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