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RESUMEN
El presente capítulo pretende describir los procesos a partir de los cuales
se desarrolla la personalidad en el periodo de la Educación Primaria. En
primer lugar, se definen y analizan las semejanzas y diferencias entre los
términos carácter y temperamento y el constructo personalidad, así como,
la influencia que mantienen las emociones sobre las tendencias estables de
comportamiento. A continuación, se examina el impacto que las experiencias
del mundo social ejercen sobre el desarrollo de la personalidad infantil.
Para ello, se define la socialización y sus tipos, así como el desarrollo del
conocimiento social. En este punto, se describe también qué es el autoconcepto
y la autoestima, qué factores los determinan y cómo evolucionan durante la
etapa escolar. Del mismo modo, se señala la relevancia de las relaciones de
amistad, el ajuste social en el aula, y el estatus sociométrico entre los iguales
para el bienestar y la formaci