देना " का लक्य रखता है । इसके विपरीत पिछली नीतियां पहुंच और समानता के विषय में बात करती थीं । राषट्रीय शिक्ा नीति ( एनपीई ) -1986 में महिलाओं की समानता के लिए शिक्ा , अनुसदूहचत जाति एवं अनुसदूहचत जनजाति और अनय पिछड़ों की शिक्ा के बारे में बात की गई थी ।
नई शिक्ा नीति स्भी छारिों को , चाहे उनका निवास स्ान कुछ ्भी हो , एक गुणवत्तापूर्ण शिक्ा प्णाली प््ान करती है , जिसमें ऐतिहासिक रूप से हाशिए पर रहने वाले , वंचित और कम प्हतहनहधतव वाले सरदूिों पर विशेष धयान दिया जाता है । यह प्सताहवत करता है कि शिक्ा एक
महान सतर है और आर्थिक और सामाजिक गतिशीलता , समावेशन और समानता प्ापत करने के लिए सबसे अचछा उपकरण है । यह सुनिश्चत करने के लिए पहल होनी चाहिए कि अंतर्निहित बाधाओं के बावजदू् , ऐसे सरदूिों के स्भी छारिों को शैहक्क प्णाली में प्वेश करने और उत्कृषटता प्ापत करने के लिए हवह्भन्न लहक्त अवसर प््ान किए जाएं । यह गुणवत्तापूर्ण शिक्ा तक बेहतर पहुंच प््ान करने के लिए इन स्भी सरदूिों और नए सरदूिों को ्भी इस अधयाय के अंतर्गत समाहित करता है ।
हालांकि नई नीति कई रदूल्भदूत हसद्ांतों का सुझाव देती है जो बड़े पैमाने पर शिक्ा प्णाली
के साथ-साथ वयक्तगत संस्ानों को ्भी हन्वेहशत करेंगे , शिक्ा में स्भी बच्चों को शामिल करने के लिए निम्नलिखित सबसे अधिक प्ासंगिक हैं :
-शैक्हणक और गैर-शैक्हणक दोनों क्ेरिों में प्तयेक छारि के सरग् विकास को बढावा देने के लिए हशक्कों के साथ-साथ माता-पिता को संवेदनशील बनाकर , प्तयेक छारि की अहद्तीय क्रताओं को पहचानना , पहचानना और बढावा देना ।
-स्भी पाठ्यरिर , शिक्ा शासरि और नीति में विविधता का समरान और स्ानीय सं््भ्म का समरान , हमेशा यह धयान में रखते हुए कि शिक्ा एक समवतजी विषय है ।
-यह सुनिश्चत करने के लिए कि स्भी छारि शिक्ा प्णाली में आगे बढने में सक्र हों , स्भी शैहक्क निर्णयों की आधारशिला के रूप में रदूण्म समानता और समावेशन ।
एनईपी-2020 बुनियादी ढांचे के समर्थन के माधयर से और स्भी वयक्तयों के लिए समरान , सहानु्भदूहत , सहिषणुता , मानवाधिकार , लैंगिक समानता , अहिंसा , वैश्वक नागरिकता , समावेशन और समानता जैसे मानवीय मूल्यों पर सामग्ी को शामिल करते हुए पाठ्यरिर में संबंधित बदलाव करके हमारी सकूली शिक्ा प्णाली में समावेशी शैहक्क संरचना और समावेशी शैहक्क संस्कृति को विकसित करने पर जोर देती है । यह हितधारकों से बाधाओं को ्दूर करने और संवेदी करण काय्मरिर के माधयर से पूर्वाग्रहों और रूहढवादिता को ्दूर करने का आह्ान करता है ।
नीति का उद्े्य बच्चों , हशक्कों और अनय सकूल पदाधिकारियों के बीच हवह्भन्न संस्कृतियों , धरषों , ्भाषाओं , लिंग , पहचान आदि के बारे में समझ विकसित करके समावेशन को बढावा देना , समानता लाना और विविधता के लिए समरान विकसित करना है । नीति के कार्यानवयन से विकलांग बच्चों और एसईडीजी वाले बच्चों की शिक्ा के लिए सकूलों में सहयोग और समर्थन के साथ संसाधनों के कुशल तरीके और अधिक मजबदूत और बेहतर प्शासन और निगरानी तंरि
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