MANUAL DE CONVIVENCIA Regional Simón Bolívar | Page 50

LA ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL Y SU RESPECTIVA
EQUIVALENCIA EN LA ESCALA NACIONAL
Se tendrá en cuenta la definición y criterios de evaluación establecidos en el
presente Manual
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE ESTUDIANTES

GENERALIDADES DE LEY
Atendiendo a las disposiciones legales emanadas por la Ley 115 y los Decretos
1860 de 1994 y 1290 de 2009, la Institución Educativa determinó el siguiente
MANUAL DE NORMATIVIDAD ACADÉMICA, que responde a la aplicación de
nuestro Sistema de Evaluación Institucional donde se reglamenta la
evaluación de los estudiantes y la promoción de los mismos.

1.
La evaluación constituye el conjunto de actividades que incluyen la
planeación el desarrollo y la valoración de los procesos de la enseñanza y del
aprendizaje que son desarrollados a través de eventos evaluativos, orientados
por criterios específicos; estos entendidos desde tres enfoques principales:
a) La evaluación continua del desempeño y los procesos propias de cada
asignatura.
b) La evaluación del desarrollo de competencias.
c) La valoración del desempeño actitudinal.
2. Evaluación es cualitativa y se canaliza en un concepto que globaliza todos los
procesos y determina el nivel de desarrollo y desempeño del educando en cada
una de sus dimensiones. La Evaluación se determina al término de cada período
del año escolar en una valoración por asignaturas, de acuerdo a sus
competencias y de acuerdo a los procesos de convivencia y desarrollo social
planteados.
3. La Institución entiende y conceptualiza la escala de valoración de acuerdo a
los niveles de desempeño en equivalencia con la escala nacional propuesta en el
Decreto 1290 de 2009 de la siguiente manera:

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