Manual de Administración Deportiva 2014 | страница 306

A. INTRODUCCIÓN
La tecnología, la medicina y la ciencia se utilizan cada vez más para preparar a atletas de alto nivel. Los
siguientes ejemplos muestran algunos de los intereses de los médicos y científicos en materia de ciencia
del deporte:
•

Educación física adaptada – Trabajo con deportistas con diversas discapacidades, como lesiones
en la médula espinal, amputaciones, retraso mental y ceguera.

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Fisiología medioambiental y de altitud – Entrenamiento en altitud para el rendimiento en altitud o
al nivel del mar; ejercicios en clima cálido o frío.

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Biomecánica – Medición de las fuerzas y tomas fotográficas de los movimientos de los deportistas
en acción para evaluar la técnica.

•

Fisiología del ejercicio – Determinación de varias medidas fisiológicas, como la capacidad
cardiopulmonar, la fuerza muscular, la composición corporal, la flexibilidad, la capacidad aeróbica
y anaeróbica, los modelos de crecimiento y desarrollo en los niños.

•

Metabolismo muscular – Evaluación de los requisitos y sustratos energéticos para diferentes tipos
de ejercicio, mejora de la recuperación después del ejercicio, supercompensación de glicógeno
muscular.

•

Nutrición – Hidratación apropiada para el deporte; uso de vitaminas y suplementos; anorexia;
elaboración de patrones de alimentación para obtener un beneficio máximo; uso de nutrición
especial para completar los carbohidratos, grasas y proteínas.

•

Análisis de vídeo – Uso de cámaras de vídeo para capturar la técnica del atleta y almacenar los
datos obtenidos en ordenadores mediante programas informáticos adecuados que permitan evaluar
el rendimiento. Uno de los programas más utilizados es “Dartfish”.

•

Psicología del deporte – Técnicas de relajación, concentración, preparación mental, motivación
y reducción del estrés.

•

Análisis de los resultados – Análisis de los resultados de los entrenamientos y de rendimiento de
los atletas individuales, así como comparaciones con los requisitos necesarios para lograr los
objetivos de entrenamiento y de competición.

B. IMPORTANCIA DE LA CIENCIA DEL DEPORTE
A quince medallistas les preguntaron cuáles eran los factores principales que contribuían a su rendimiento y
consideraron que los más importantes eran el acceso a un entrenamiento de alta calidad, buenas instalaciones
de entrenamiento, suficientes competiciones de alto nivel, buenos compañeros de entrenamiento, tiempo
suficiente para entrenar y una financiación adecuada en el ámbito de la ciencia del deporte o las cuestiones
médicas.
Sin embargo, el acceso a un médico y un fisioterapeuta de calidad era un factor muy importante para
aquellos que habían sufrido alguna lesión.
Si se consideran por separado las áreas de la ciencia del deporte y la medicina, los servicios que se
estimaban más útiles eran los servicios médicos, la fisioterapia y el masaje terapéutico, seguidos de la
psicología, la nutrición y, en menor medida, la fisiología, la biomecánica y la quiropráctica. La mayoría
de los atletas tenía un acceso limitado a la fisioterapia y al masaje terapéutico, a pesar de que figuraban
entre sus necesidades prioritarias.
De hecho, si las necesidades básicas como la calidad del entrenamiento, las instalaciones y las competiciones
son inadecuadas, la aplicación de la ciencia tiene un valor limitado. No se puede negar el valor de una
asistencia médica de primer orden durante los entrenamientos y las competiciones. Se trata, simplemente,
de saber cuáles son las prioridades para los recursos que contribuirán al desarrollo del atleta.

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