[ POST DESTACADO ]
8. El otro día una persona que no conozco pidió ser
mi amigo en (introducir nombre de red social) y
rechacé la invitación porque me pareció un poco
raro. ¿Te ha pasado alguna vez? ¿Has hablado con
desconocidos a través de apps o redes o juegos?
9. Hemos decidido que ha llegado el momento de
que estrenes móvil. ¿Te parece que pongamos
unas normas sobre cómo lo vas a usar?
En estas edades en las que los iKids demandan
ya algo más que videos, juegos y apps, empiezan
a pedir dispositivo propio, quieren estar en redes
como algunos de sus amigos… son básicos el
ejemplo, la conversación y las experiencias com-
partidas. Podemos…
• Crear un momento familiar YouTube, en el que
podamos ver videos juntos (propuestos por ellos y
propuestos por ti), generando conversación sobre
lo que estamos viendo, los mensajes de ese video
(si los hay), marcando un tiempo y respetándolo…
• Hablar sobre maneras de estar ON sin necesidad
de móvil propio. Porque para muchas de las cosas
que quieren hacer no necesitan smartphone en el
bolsillo, aunque lo pidan. Dales autonomía digital
de acuerdo a la autonomía real en la que les estés
educando.
• Ayudarles a buscar videos o posts para apren-
der a cocinar o a programar sus propios juegos o a
hacer ilustraciones o a diseñar sus propios memes o
copiar coreografías… Con lo que sea que les guste,
aprovecha esa afición para que el uso de la tecnolo-
gía tenga que ver con quién es y cómo es tu iKid.
• Animarles a crear sus propias películas o aprender
a editar contenidos audiovisuales, escribir historias…
La clave en este periodo es hablar sobre la dife-
rencia entre atención voluntaria (estás pensando)
e involuntaria, entre consumo pasivo y creación de
contenidos, entre creer todo lo que veas o cuestio-
narte lo que te encuentres, entre que te obliguen a
parar o decidir parar tú…
Techtalk con ikids de entre 13 y 16 años
1. ¿Te ha pasado algo bueno últimamente en alguno
de tus perfiles sociales? ¿O algo malo?
2. ¿Cuál de tus redes sociales o apps es tu favori-
ta? ¿Es la misma que prefieren tus amigos? ¿Y a
quién te gusta seguir?
14
•
mama
• MAYO 2018
3. ¿Cómo gestionas tus con-
traseñas? He oído hablar de que hay ges-
tores que te ayudan para que sean más seguras.
¿Los usas?
4. El otro día leí (incluir algún caso de problemas
online publicado en medios). Si vieras que eso le
pasa a alguien, ¿qué harías? ¿A ti te ha pasado
algo parecido alguna vez?
5. ¿Hay alguna red social o app que utilices pero
que no termine de gustarte?
6. Si me metiera ahora en tu perfil social, ¿estarías
cómod@ con lo que vaya a ver?
7. ¿Dónde crees que pasas más tiempo de entre to-
das los entornos digitales en los que participas?
8. Dicen que (introducir nombre de una red) es una
de las más populares y yo no la conozco. ¿Me
ayudarías a crearme un perfil y aprender cómo
funciona?
9. Si pudieras aprender cualquier cosa que aún no
sepas, ¿qué elegirías?
A esta edad, si hemos sembrado semilla, podre-
mos ir abriendo la mano y darles más autonomía.
Reaccionar ante señales de alarma, hablar y enten-
der quién es tu iKid en su versión digital.
• Mantén, si puedes, el momento familiar YouTube:
con videos para reflexionar entre todos o videos
para disfrutar juntos.
• Anímales, por ejemplo, a utilizar una app de con-
trol de tiempo para ponerse alertas de estudio o
descanso, a usar una go-pro para grabar su plan de
esquí o surf y luego verlo con amig@s…
• No te cierres a ver con ellos esos memes y videos
que son virales en su grupo, que les hacen gracia
o les atraen. Porque seguro que después de verlos
puedes aprovechar para charlar y soltar algún men-
saje con moraleja.
Siempre lo digo: la familia es la primera trinchera
en la educación de las generaciones digitales. Los
iKids están creciendo, aprendiendo, y su época es
la que es… No se trata sólo de controlar, prohibir o
dejar hacer. No debería ser sólo pánico y proble-
ma, sino también y sobre todo oportunidad.
Que no se nos olvide el niño que fuimos y que de
alguna forma seguimos llevando dentro, para poder
ser los padres que nuestros iKids necesitan…