?????Omlagt skriftlighed og OS-moduler
Sidste skoleår deltog 15 lærere i et forsøg med omlagt elevtid, hvor ca. 10 % af fagenes elevtid blev konverteret til skriftlighed med tilstedeværelse. Forsøget blev positivt evalueret af både lærere og elever, og derfor udvides det i dette skoleår til at omfatte alle fag med elevtid i 1.g/t. Disse fag får lagt ca. 10 % af elevtiden ud som ekstra moduler, der af lærerne omdøbes til OSmoduler og bruges til at arbejde med det skriftlige i undervisningen. Se vejledning 124. Formålet med at omlægge elevtid til skriftlighedsmoduler ? Øge kvaliteten af det skriftlige arbejde ? Give færre ”i sidste øjeblik”-afleveringer ? Hjælpe elever, der har svært ved at komme i gang ? Hjælpe elever, mens de skriver ? Differentiere undervisning og vejledning ? Give mindre rettearbejde hjemme Fælles rammer for OS-modulerne Der er mødepligt til modulerne som til anden undervisning, men læreren bestemmer, om alle elever skal deltage i alle OS-moduler. Fx kan den ene halvdel deltage i et modul, og den anden halvdel i et andet. Eller kun en svagere gruppe elever deltager, mens resten skriver opgaven hjemme. Kun elever, der er blevet indkaldt af læreren, føres fraværende, hvis de ikke møder op. Elevtiden skal som altid skrives ind i Lectio under Opgaver, men i noten skrives fx ”2 elevtimer omlagt i modulet”, så teamet og elevvejlederen ved, at elevtiden ikke belaster eleverne hjemme. Som en rettesnor afvikles 1-2 elevtimer i et OS-modul. OS-modulerne kan bruges i hele skriveprocessen - fra instruktion i opgaven og udkast til arbejde med rettelser og omskrivninger. Der ligger et idékatalog fra forsøgsarbejdet i FC-konferencen ”Skriftlighedsforsøget 2012-13”. Her er et par eksempler: 1. Matematik og dansk: Eleverne skriver en matematikopgave til dansklæreren – dvs. fokus er formidling, så teksten giver mening for en udenforstående. Formålet er, at eleverne bliver bedre til at skrive forståeligt og korrekt i matematik, og at de øver formidling og grammatisk korrekthed. Opgaven tæller både i MA og DA. I MA afvikles noget af elevtiden i OSmodulet. Dansklæreren afsætter ca. 2 elevtimer til at rette og vurdere formidling og sprog. Matematiklæreren afsætter ca. 2 elevtimer til at rette. 2. Fremmedsprog – tre eksempler: o Gennemgang af Easy Correct, og hvordan det fungerer som rettesystem: At eleverne skal rette ’boblerne’, som er rettelser af fejl i gennemgået stof, og at de andre rettelser er rettelser i ikke gennemgået stof. Hjælp til at forstå rettelserne, og til hvordan man retter fejlene. o Hjælp til fejlfinding: Eleverne møder op med en færdig opgave og skal så finde egne fejl. Vi taler om forskellige teknikker: Kongruenstjek, sætningsanalyse, tjek på præpositioners kasusstyrelse m.m. Eleverne kan stille spørgsmål og få hjælp, når de har fundet egne fejl. o Fejlfinding igen – denne gang på en oversættelse lavet af en anden elev. Lærerens rettearbejde hjemme kan reduceres ved, at det går hurtigere at rette en opgave, som eleverne er blevet vejledt i, mens de skriver, men fx også ved at: ? Eleverne arbejder og afleverer i små grupper ? Opgaver rettes/gennemgås i fællesskab på klassen
Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Dansk Formateret: Skrifttype: +Brødtekst (Calibri), 11 pkt, Skriftfarve: Sort
79