Lærerhåndbogen, 2013 vol, 1 | Page 115

Forberedelse af vejledningen Vejledningsmøderne forberedes ud fra et skema (se bilag 7, side 149) for at give møderne indhold og for at sikre, at kursisten har gjort sig nogle overvejelser inden. Der gives hjælp til udfyldningen af skemaerne i værkstedsmodulerne op til møderne. 1. Til det første møde formulerer kursisten formålet med opgaven og medbringer materiale og en foreløbig litteraturliste. 2. På det andet møde afleveres foreløbig disposition for opgaven. Til begge møder skal kursisten desuden overveje spørgsmål til vejlederen. Kursisterne skal have mulighed for at kontakte vejleder/vejledere i løbet af de dage, der afsat til opgaveskrivning. Kursist og vejleder/vejledere opfordres til at aftale rammerne for denne vejledning i form af træffetidspunkter, kommunikationsforum m.v. Skriveprocessen ”Studievaner på HF” danner basis for intro til opgaven og selve opgaveskrivningen – specielt kapitel 5.7 og kapitel 5.2. Desuden giver bogen ”Den ny skriftlighed” gode ideer til øvelser i vejlednings- og skriveprocessen – specielt kapitel 1 (opvarmningsøvelser) og kapitel 3 (abstract, research, skriveproces og deadlines), som med fordel kan bruges – fx i forbindelse med værkstedsmodulerne. Opgaveformuleringen Opgaveformuleringen udarbejdes af vejlederen/vejlederne med udgangspunkt i de ting, der er drøftet i løbet af vejledningen. Opgaveformuleringen skal indeholde faglige krav samt flerfaglige krav, såfremt den skrives i 2 eller 3 fag. Den skal også indeholde et ukendt element, der ikke er drøftet med kursisten for at forhindre, at kursisten på forhånd kan udarbejde detaljerede dele af den endelige besvarelse. Det ukendte element skal dog tage hensyn til de ting, der er drøftet med kursisten i løbet af vejledningsperioden. Derudover er der krav om fordybelse ud over undervisningen i det/de fag, kursisten vil skrive, ligesom opgaven skal indeholde de taksonomiske niveauer. Endelig skal opgaveformuleringen være konkret og afgrænset og præcist angive, hvad der kræves af kursisten. Supplerende oplysninger om SSO Læreplan V??rfV??VF???vV???f??FW2f??VFV?7L:VV?FR???3??GG3???wwr?&WG6??f?&?F????F??f?&?2?#s?7???C?#S?R4&??B?GG???Wf??F??VFF??V?6W"??r?FwF??'VB?w???6??R?VFF??V?6W"?7GVF?W&WF???vW"??vfr???V?W&R?f?&&W&VFV?6W6V?6?V?b?????VF??Ud??f??W"?VFB?w???Dc?fV??VF???vW"S#F??S#?W&W??W"??b??3?fV???52???c%??fR?6??f?"??7?&F????r??f?&?F?????54?vV?W&V?B??????vvR :S??GG???wwr?V?R?F??w???V?WfW"??vfW"?7'??F????P??