LUPA: UNA MIRADA PERIODÍSTICA QUE AMPLÍA TU VISIÓN Edición Especial Carrasquilla 2016 | Page 24

Aprendizaje a través de la diversión
con la planeación de diferentes
escenarios que realizaron los
estudiantes y los profesores para
enseñar ciencia.
ESCENARIO 1: muestra una
serie de circuitos electrónicos,
uno de estos circuitos el cual se
utilizaba
para
detectar
la
humedad en las superficies
cuando dos cables tocaban una
superficie húmeda, otro circuito
visto era un pequeño sensor que
al tener presencia de movimiento
las luces se apagaban, y al no
detectar movimiento las luces se
encendían. También se encontró
una breve historia del celular
desde su nacimiento su evolución
día a día hasta la fecha.
Este fue liderado por los estudiantes
b
del grado 9ª y 9 .
ESCENARIO 2: muestra el manejo de
ondas sonoras donde se explica explicaban
las vibraciones que creaba la voz a través de las
notas musicales y el mínimo y máximo volumen del
sonido que puede resistir el oído humano, también
se pudo visualizar con un programa de
computadora el movimiento de las ondas.
Este fue liderado por los estudiantes del grado 11ª.
ESCENARIO 3: algunos mostraban experimentos
que al utilizar sustancias químicas tenían una
reacción al fuego y este cambiaba de color. Unos de
los experimentos que también se vieron es muy
interesante ya que es muy visto en las películas,
utilizando un marcador de tinta invisible se escribe en
una superficie y puede ser visto por la luz ultravioleta,
estos marcadores escriben, pero lo escrito no
se puede ver a simple vista.
Este fue liderado por los estudiantes del
grado 9, 10 y 11.
ESCENARIO 4: muestra una discoteca en
la que explicaban la reacción del cuerpo
humano frente a la música y las luces de
colores y formas. Una canción de rap
sobre los sucesos más importantes de la
física.
Este fue liderado por los estudiantes del
grado 11.
ESCENARIO 5: realizaron una simulación
de un campo de guerra el cual se realizó en
la sede c, que para poder comunicarse tenían
que utilizar un circuito el cual servía para
comunicarse en código morse, también
se dio a conocer el lenguaje del
código y para que servía este.
Este fue liderado por los
estudiantes del grado 9.
ESCENARIO
6:
se
mostraron
diferentes
tipos de torturas que
fueron inventadas en las
historias
las
cuales
según estas liberaban el
alma y otras eran para
castigar a las personas.
Este fue liderado por los
estudiantes del grado 11.
Trabajo periodístico Santiago Pérez 9B
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