Los seres humanos somos parte de la naturaleza Apr. 2015 | Page 4

Unidad Trimestral

Centro Educativo: Escuela Santa Cruz
Período: 13 de abril al 24 de abril del 2015

Asignatura: Ciencias
Nivel: II
Nombre del docente: Rebeca Lezama Porras.

Objetivo y/o Aprendizaje por lograr: Relacionar diferentes ambientes y las características de los seres vivos.

Contenidos

Estrategias de Mediación y Bibliografía
(cuatro momentos del aprendizaje constructivista)
Actividad de inicio:

Medios o recursos

Presentación de un
Tipos
de -Mediante lluvia de ideas y preguntas se retoman video utilizando las
herramientas
ambientes:
conocimientos previos de los estudiantes acerca de los PowerPoint y Movie
terrestres (milpa diferentes ambientes donde viven distintas especies de
Maker.
o maizal, pastizal, seres vivos que ellos conocen.
bosque, desierto,
otros), acuáticos Actividad de desarrollo:
-Descripción de diferentes ambientes observados en el
(ríos,
lagos, entorno y en otras fuentes tecnológicas.
mares, otros).
* Características -Comparación de las características de los ambientes en
de los diferentes estudio, y de los seres vivos que habitan en ellos.
Presentación de una
ambientes:
historia narrada
plantas
y -Determinación de la relación entre las características utilizando la
ambientales y las correspondientes a los seres vivos.
animales
herramienta web: story
predominantes,
-Construcción de la definición e ilustración de diferentes bird.
cantidad de lluvia, ambientes (maizal, pastizal….).
caluroso,
frío,
Actividad de cierre:
otras.
* Características -Mediante recortes los niños elaboran un mural con los
de
los
seres diferentes tipos de ambientes terrestres y acuáticos, vistos
en el video.
vivos:
alimentación,
-Exposición del mural a los compañeros y docente. Se

Estrategias de
Evaluación

Cronog

1.Relacionan
los
diferentes ambientes y
las características de
los seres vivos.
2. Elaboran una lista
de
los
diferentes
ambientes terrestres y
acuáticos donde viven
los diferentes seres
vivos.
3. Exponen ante sus
compañeros el trabajo
realizado haciendo
referencia a la
importancia de la
conservación de
naturaleza para no
alterar los ambientes y
formas de vida.

Del 13
al 17 de
abril