LOS JAIVAS Y LA MÚSICA LATINOAMERICANA / Cuaderno Pedagógico Cuaderno pedagógico | Page 92

Clase 2 Clase 3
Objetivos Objetivos
Investigar sobre el tema
definido en fuentes
secundarias adecuadas A partir de la investigación en
fuentes secundarias, utilizar
una encuesta como fuente
primaria para profundizar la
investigación
Seleccionar información
pertinente para la
investigación y sistematizarla
Contenidos
Etapas de la investigación:
selección de información en
diversas fuentes, organización
e interpretación de la
información sleccionada
Utilizar los conocimientos
sobre música latinoamericana
adquiridos en Educación
Artística, para complementar
y dar una perspectiva original
a su investigación
Contenidos
Fuentes secundarias para una
investigación: enciclopedias,
páginas web, artículos de
revistas científicas, etc Etapas de la investigación:
selección de información en
diversas fuentes, organización
e interpretación de la
información seleccionada
Actividades
centrales Fuentes primarias para una
investigación: confección,
aplicación y tabulación de una
encuesta
En los mismos grupos de la
clase anterior, investigan su
tema en diversas fuentes
secundarias. Generan
fichas y/o esquemas con
la información encontrada.
Sistematizan la información,
determinando temas y
subtemas que desarrollan
brevemente. Comparan la
visión que cada uno presenta
sobre el tema investigado
Comparten el trabajo
realizado con el curso y lo
relacionan con la encuesta
hecha en las Clase 1 de Música.
Reconocen la encuesta como
fuente primaria y valoran su
utilidad para complementar
o profundizar la investigación
realizada en las fuentes
secundarias.
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subtema. Si la encuesta
les resulta útil, incorporan
los análisis y resultados
pertinentes de esta. (Se
espera que la coordinación
entre docentes de Música
y de Historia, Geografía y
Ciencias Sociales permita
que la encuesta o parte
de ella resulte pertinente
para cualquiera de las
investigaciones que los(las)
estudiantes decidan realizar)
Evalúan si algún conocimiento
adquirido en las clases de
Música puede ser útil para su
investigación, por ejemplo,
para clarificar, graficar o
ejemplificar algún punto
Actividades
centrales
Analizan con todo el curso la
encuesta realizada en la clase
1 de Música, en términos de
los criterios con los que se
construyó, la forma en que
se aplicó, el modo en que se
analizaron sus resultados y las
conclusiones generales a las
que permitió llegar
Divididos en los mismos
grupos de la clase anterior,
revisan la información que ya
tenían organizada y evalúan
si la encuesta realizada en la
clase 1 de Música les puede ser
útil y de qué modo. Para ello,
revisan si existe una o más
preguntas de esa encuesta
que se relacionen con su
tema y si pueden tabular
los resultados de modo de
obtener conclusiones que
aporten al tema global de
su investigación o a algún
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