LOS JAIVAS Y LA MÚSICA LATINOAMERICANA / Cuaderno Pedagógico Cuaderno pedagógico | Page 67

Existen distintos tipos de instrumentos musicales y los podemos distinguir por distintas ca- racterísticas: 15 • La forma: por ejemplo, la flauta dulce es un cilindro largo y delgado con una boquilla y distintos orificios. • El timbre: es el sonido que los caracteriza. El timbre de un instrumento puede ser más agudo o más grave, es decir, puede tener tonos distintos. Además, el sonido de un instrumento puede cambiar de intensidad, puede sonar más fuerte o más suave. • La ejecución: es la manera en que los tocamos. Por ejemplo, la guitarra suena cuando presionamos y pulsamos sus cuerdas. Cierre (15 minutos) Pida que evalúen su trabajo como equipo con: Comenten qué cara escogieron: • ¿Por qué eligieron esa cara? • ¿Por qué se sintieron así? • ¿Les gustó participar en una orquesta? ¿Por qué? • ¿Qué podrían hacer para mejorar individualmente? • ¿Qué podrían hacer para mejorar como grupo? Retome el papelógrafo del inicio de la clase en el que escribieron los instrumentos que conocían. Pida que subrayen los instrumentos que estaban en el audio. Pregunte: 5 • ¿Qué instrumentos estaban en el audio y no están en el papelógrafo? (pida que los vayan a escribir al papelógrafo y los subrayen) • ¿Qué instrumentos nuevos conocieron hoy? • ¿Cuál fue el que más les gustó? ¿Por qué? (pegue el papelógrafo en un lugar visible de la sala, ya que será utilizado en la clase siguiente) Tarea (5 minutos) Cuente que en la clase siguiente van a construir sus propios instrumentos y organi- ce al curso para que traigan los materiales necesarios (ver, en la Clase 2, los listados que aparecen en los recuadros correspondientes a la construcción de la trutruca y la cascahuilla). Unidades didácticas 65