LOS JAIVAS Y LA MÚSICA LATINOAMERICANA / Cuaderno Pedagógico Cuaderno pedagógico | Page 104
Clase 1 Clase 2 Clase 3
Objetivos Objetivos Objetivos
Conocer visual y
auditivamente la obra musical
Alturas de Machu Picchu de Los
Jaivas Conocer la gestación, creación
y puesta en escena de la obra
musical Alturas de Machu
Picchu Apreciar el valor artístico de
Alturas de Machu Picchu y el
impacto que les provoca Apreciar el valor artístico
y patrimonial de Alturas de
Machu Picchu para nuestro
país y para Latinoamérica
como caso relevante de las
músicas del siglo XX Comprender el proceso de
improvisación llevado a cabo
por Los Jaivas a partir del
análisis de la canción «Águila
sideral» de Alturas de Machu
Picchu
Contenidos
Casos relevantes de géneros
y movimientos de las músicas
del siglo XX: obra musical
Alturas de Machu Picchu de Los
Jaivas y su puesta en escena
Actividades
centrales
Ven y escuchan en un video la
obra Alturas de Machu Picchu
de Los Jaivas
Responden un cuestionario y,
a partir de este, reflexionan
sobre la obra musical Alturas
de Machu Picchu, su puesta en
escena y su valor artístico
Contenidos
Casos relevantes de géneros
y movimientos de las
músicas del siglo XX: proceso
de gestación, creación y
producción de la obra musical
Alturas de Machu Picchu
Relación entre la obra musical
Alturas de Machu Picchu y el
poema homónimo de Pablo
Neruda
Procedimientos composicionales:
la improvisación
Actividades
centrales
Ven el documental Los Jaivas
cuentan la historia en el que
Los Jaivas cuentan cómo se
gestó y creó su obra y cómo
llegaron a interpretarla a
Machu Picchu
Responden un cuestionario y,
a partir de este, reflexionan
sobre la obra musical
Alturas de Machu Picchu
considerando: cómo se gestó;
su relación con el poema
homónimo de Pablo Neruda;
su relación con las ruinas de
Machu Picchu; los procesos de
creación que se utilizaron; la
improvisación como proceso
creativo de la canción «Águila
sideral»; el trabajo en equipo
para su producción; la puesta
en escena; su valor como
patrimonio musical de Chile y
Latinoamérica
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Distinguir elementos del
lenguaje musical necesarios
para los procedimientos
composicionales y de
improvisación: patrones
rítmicos, melodías y armonías
Contenidos
Procedimientos
composicionales: la
improvisación
Elementos del lenguaje
musical: patrón rítmico,
melodía y armonía
Actividades
centrales
Escuchan y observan en un
video el tema «Águila sideral»
Analizan musicalmente
la canción e infieren el
procedimiento composicional
mediante el que se creó, lo
reconstruyen y lo explican.
A partir de lo anterior, llegan
a sus propias conclusiones
sobre lo que se imaginaba
cada uno de los integrantes
de Los Jaivas en el proceso de
creación de este tema
Conocen el proceso de
improvisación que llevaron
a cabo Los Jaivas para crear
«Águila sideral» y analizan
los elementos del lenguaje
musical presentes en esta
canción: patrones rítmicos,
melodías y armonías
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