educación a distancia y función tutorial
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c. Fomentar trabaio, discusiones de grupo, análisis de casos o de
otras experiencias.
d. Intercambiar experiencias entre los alumnos o entre ellos y el
profesor.
e. Mantener situaciones de comunicación interpersonal y afectiva
con los alumnos y de ellos entre si.
f.
Hacer seguimiento a la aplicación de conocimientos, a la solu-
ción de problemas y ejercicios.
g. Apoyar y reforzar los temas o contenidos estudiados con
proyecciones, audiciones, conferencias, entrevistas con espe-
cialistas, etc.
h. Verificar la comprensión de los materiales tanto escritos como
audiovisuales.
i. Brindar retroalimentación.
j. Promover actividades orientadas a la formación integral (huma-
nistica, cultural, recreativa, etc.).
3. Modalidades de la tutoria presencial
La tutoria presencial presenta varias modalidades dependiendo de
diferentes circunstancias, asi:
a.
Tutoria individual
Es aquelia que se brinda a un solo alumno en una interacción cara a
cara.
Es esta tutorfa una expedita oportunidad para establecer relaciones
de confianza entre el tutor y el alumno y reforzar en éste su autoes-
tima y seguridad personal. lgualmente es una magnffica oportunidad
para ayudar a incentivar en eI alumno su capacidad de pensar por sf
mismo y encontrar soluciones a los problemas o dificultades que se
le presenten. Es una tutorla que tlene gran fuerza formativa.
Para ei éxito de esta tutorfa es definitivamente trascendente la acti-
tud del tutor ya que ella "como ha demostrado la pedagogfa moder-
na determina en gran medida el comportamiento del alumno; este