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educación a distancia y función tutorial
Desarrolla conductas docentes apropiadas al sistema". (30)
Finalmente, para no extendernos en otras alusiones, veamos las que
clasifica la Unidad Universitaria del Sur de Bogotá, UNISUR:
El tutor pedagógico debe ser un profesional capaz de:
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"Crear un clima de confianza y amistad.
Identificar las motivaciones basicas de los usuarios.
Identificar el 'potencial de aprendizaje' de los ususarios.
Inducir procesos de reflexión y de acción organizada para que
el estudiante trabaje por si solo.
Orientar y asesorar el proceso de aprendizaje en relación con
los contenidos de una o varias materias.
Evaluar en forma objetiva, sistemática y permanente el rol de
los usuarios como responsables de su propio proceso de
aprendizaje.
Promover y aunar procesos de interacción y participación aca-
démica y social.
Orientar y apoyarel desarrollodel pensamientoautónomo, criti-
co y creativo de los usuarios.
Expresar y comunicar en forma oral y escrita las instrucciones
necesarias para el manejo de los materiales.
Definir y aplicar procesos y procedimientos eficaces para el
seguimiento de los usuarios.
Coordinar aspectos administrativos y académicos de la Univer-
sidad y proporcionar información básica.
Propiciar relaciones entre los usuarios.
Relacionar los materiales de instrucción con las situaciones y
necesidades tanto individuales como colectivas de los usuarios
y apoyarios en la aplicación y transferencia de los aprendizajes
obtenidos.
Propiciar los procesos de retro-alimentación". (31)
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(30) José Joaaufn Villegas. Eiementos de interacción didáctica
en la ensenanza a distancia. Relaciones asesor-alumno. San José :
EUNED, 1986.
(31) UNISUR. Op. cit.