INTRODUCCION
Ser docente es un privilegio, pero ser médica y docente lo es mucho más, es una oportunidad para estar en constante aprendizaje y actualización, es una responsabilidad desafiante de guiar a los estudiantes a una actitud abierta, de innovación, de toma de decisiones médicas fiables y oportunas , y sobre todo de autoaprendizaje; pero cómo lograrlo con profesores y estudiantes desencantados con los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje?
La tecnología es parte de nuestra vida cotidiana, por qué no usarla a nuestro favor?, estimulando la creatividad , y generando experiencias de aprendizaje útiles y entretenidas?, usando el potencial de la misma para la búsqueda de la mejor evidencia científica, y para apoyar la prevención y resolución de problemas médicos reales?.
Estas fueron las preguntas que me hice hace varios años, y a la par de una profesionalización en E-learning, fui combinando e implementado metodologías y recursos motivadores para el estudiante de Medicina. El presente libro es el resultado de este trabajo, diseñado y elaborado con herramientas de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), combina lo presencial con lo virtual, y tiene como objetivo la implementación de una lectura guiada, comprensiva y sistemática de artículos científicos en medicina, como técnica de apoyo pedagógico en la asignatura de Biología Molecular.
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