A Educació Infantil, fa uns anys que fem dues tardes de metodologia d’ambients: dimarts i dijous. L’infant té llibertat per moure’s per l’espai i escollir on vol participar o on vol quedar-se i durant la tarda pot anar a ambients diferents.
A cada ambient es troben 3-4 propostes diferents i hi interaccionen de manera lliure sense el guiatge de l’adult. En aquestes, els infants poden explorar i convertir-se en cons- tructors del seu propi aprenentatge. Aquestes propostes canvien cada cert temps segons varia la temàtica o la seva motivació.
A la nostra escola tenen a la seva disposició 7 ambients: art, joc simbòlic, llum, noves tecnologies, experi- mentació/construcció, co- municació i joc i moviment.
Les propostes que es troben als ambients estan pensades per treballar de forma natural, manipulativa i experimentar i són més de caire lúdic i distès.
Exemples que s’han trobat a cada ambient:
ART: bufem pintura i fem monstres, collage d’hivern, drac de St. Jordi, creacions amb retalls de roba, etc.
JOC SIMBÒLIC: construcció, caseta, restaurant, metge, el “súper”
LLUM: llums i ombres, llum negra, fluorescència, etc.
NOVES TECNOLOGIES: Aplicacions didàctiques amb tauletes i Bee Bots (robots per controlar-ne el moviment i iniciar-se en aquest món).
CONSTRUCCIONS/EXPERIMENTACIÓ: safates amb sorra, amb llegums, transvasaments, imants, construccions grans i petites, simetries amb miralls, etc.
JOC I MOVIMENT: moviment lliure, construccions, joc simbòlic, etc.
COMUNICACIÓ: paraules boniques, segells, abecedaris de fusta, pissarres, paraules imantades…
En aquests espais els infants es poden relacionar des d’I3 a I5 i això fomenta ajuda entre ells, establir nous vincles entre tots els infants del Cicle d’Educació Infantil.
Podreu veure fotos de cada ambient si cliqueu damunt de les imatges
6