L’alumnat de Tercer i Quart ha començat aquest curs a realitzar tallers internivells de diferents temàtiques relacionades amb la ciència. A través de preguntes d’interès científic i d’experimentació, els infants han pogut aprendre competències científiques, lingüístiques i socials. En grups cooperatius d’alumnat de diferents nivells, han realitzat les activitats del tallers i construït diverses respostes per resoldre els enigmes plantejats.
La temàtica dels tallers ha estat diversa. Alguns exemples dels tallers desenvolupats tenen a veure amb temàtiques com El nostre cor batega sempre igual?, Cóm són els peixos per dintre?, Té màgia la llum?, Cóm funcionen els imants? Cóm podem evitar la contaminació dels plàstics?, Cóm puc tenir més força?, els quals han permès observar un peix, aprendre a controlar las pulsacions del cor humà, descobrir efectes lumínics, entendre com funcionen els camps magnètics, tenir cura del medi ambient o moure objectes amb palanques. També s’han treballat altres temàtiques com l’electricitat, l’alimentació saludable, la classificació dels animals, com fer un habitatge més sostenible, la politja o els canvis de temperatura de l'aigua.
Aquests tallers internivells són una estratègia metodològica que permet treballar de manera competencial, a través de l’aprenentatge entre iguals. L’alumnat aprèn de manera motivadora i construint els seus propis coneixements. Aquests queden més consolidats i relacionats de manera pràctica amb l’entorn de la vida quotidiana.
23