Mauricio Pérez Abril
Es docente e investigador de la Facultad de Educación de la pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia, donde lidera desde hace 10 años el grupo de investigación Pedagogías de la Lectura y la Escritura.Trabaja e investiga en el campo de la formación inicial y permanente de docentes y, especialmente, en el acompañamiento para la transformación de prácticas de enseñanza en el aula. Es licenciado en filología y candidato a doctor en educación. Sus campos de investigación se relacionan con los rasgos del docente destacado, la reflexividad como característica clave del docente y la relación entre escritura y práctica reflexiva.
¿QUÉ NOS PRESENTA EL TEXTO?
Se conciben la lectura y la escritura como practicas socio-culturales.Por ende,se establecen algunas tensiones claves referidas a la lectura y la escritura como condiciones del funcionamiento de la vida democrática y del ejercicio de la ciudadanía. Además plantean reflexiones en torno a las funciones de la escuela que, en el campo del lenguaje,implican una orientación que va más allá de la pedagogía y la didáctica y se sitúan en el ámbito político. A su vez se hace una crítica frente al papel de la escuela en este objetivo, puesto que ha direccionado exclusivamente su función a la lingüística y la psicología.Finalmente se aborda sobre la necesidad de avanzar en una discusión amplia sobre las características de una política pública de la lectura y la escritura que aún no existe en Colombia.