Attività 6
Conclusione / Revisione
Attaccare una rondella alle 4 graffette e quindi trovare un punto per testare il paracadute
È necessario testare pesi diversi per vedere come ottenere il tempo di sospensione più lungo .
Pesi diversi Lavora con un partner per raccogliere dati su come i paracadute cadono nell ' aria . Uno studente rilascia entrambi i paracadute e l ' altro registra i dati . Cambia posizione in modo che ogni studente abbia la possibilità di far cadere i paracadute . Registra i tuoi dati scrivendo quale atterra per primo ( F ) e quale atterra per ultimo ( L ) in ogni test di caduta . Assicurati che ogni goccia sia un test equo . Cosa hai osservato quando sono state aggiunte altre graffette al paracadute che cade ? Cos ' è un test di caduta equo ? Cosa non è un giusto test di caduta ? In che modo l ' aumento del peso del paracadute ha influenzato la velocità con cui ha percorso una determinata distanza ? Se facessi un buco nella parte superiore del paracadute , cadrebbe più lentamente , più velocemente o alla stessa velocità ? Why
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