iento internacional más efectivas
CONDICIONES DE IMPLEMENTACIÓN e participar en investigación rticipan a menudo también tribuyendo de esta manera
s ) ayuda al posicionamiento plo , la Fundación Carolina ocimiento académico entre ana , y el aseguramiento de un centro de excelencia y
• En países como Alemania , Canadá , y EE . UU ., los gobiernos han desarrollado programas que invitan a investigadores y directivos de las universidades extranjeras a realizar estancias en su país , especialmente con el fin de aumentar su conocimiento sobre sus respectivos sistemas de educación superior y formar nuevas afiliaciones interinstitucionales . La Unión Europea también ofrece oportunidades similares . onales se encuentran entre nacionales para elegir una HE y Shanghai / ARWU . ( 38 ;
• La metodología de los principales rankings favorece a las instituciones con alta producción científica . Han sido a menudo criticados por beneficiar a las instituciones anglosajonas , no sólo por su idioma y liderazgo en cuanto a tasas de publicación científica , sino también en lo que respecta a las estructuras y tradiciones académicas propias de estos países . Por ejemplo , el ranking THE incluye un indicador basado en los ingresos desde la industria para medir la transferencia de conocimientos . La comercialización del conocimiento desde las universidades hacía el sector empresarial es algo tradicional en países como los EE . UU . No obstante , existen países donde las políticas públicas han promovido otros mecanismos para transferir conocimiento / impacto hacia la sociedad que no son tan medibles a través de ingresos . En este sentido , un mejor uso de los rankings como herramienta de posicionamiento internacional podría estar sujeto a una alineación entre las políticas nacionales e institucionales con los indicadores utilizados para su cálculo .
• Las redes de exalumnos y la cooperación interinstitucional ayudan a garantizar resultados más favorables en los componentes de reputación de los rankings como QS y THE ( es decir , sus encuestas ). Estos dos rankings también incluyen criterios vinculados a la internacionalización a través de indicadores de colaboración internacional , de intercambio estudiantil y de presencia en el campus de estudiantes y docentes internacionales . ación propia .
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