4 Genovese , Alicia ( 2016 ) Ob . Cit . P . 17 . 5 Este texto fue leído en la presentación al artículo : Carranza , Marcela ( 2024 ) “ Acerca de cómo desconfiar de las mariposas en primavera . El
problema del referente ” En : AA . VV . Experiencias de enseñanza . Una bitácora de saberes y haceres . Bs . As .: ENS 4 ; FILO : UBA ; IICE . Buenos Aires , Centro Cultural de la Cooperación . 14 de octubre 2024 .
¿ Dónde está el juego con las palabras , con las imágenes ? ¿ Dónde quedó esa manta de miel que pude imaginarme al leer el poema ? ¿ Dónde la oveja mielera y la abeja de lana , porque entre una “ abeja ” y una “ oveja ” hay tan poca diferencia …, verdad ? Abeja de lana y oveja mielera fueron aplastadas por la contundente aplanadora de la comprensión lectora , como si comprender un texto literario fuera poder responder correctamente un test de múltiple choice .
No hay nada más allá del poema , de la historieta , del cuento , de la novela … que estás leyendo . El mundo del texto literario no se responsabiliza de ese otro mundo externo que lo contiene , si se interesa por el referente es para sus propios fines que son los del juego con el lenguaje , el juego entre “ oveja ” y “ abeja ”, con su materialidad , con sus significados y la construcción de mundos ficcionales libres de las ataduras del sentido , de la lógica , incluso de aquello que entendemos por “ realidad ”. Cualquier traducción de un texto literario al lenguaje de la referencialidad resulta innecesaria , irresponsable , y termina perturbando un encuentro estético con la palabra , un encuentro creativo , lúdico y singular con el lenguaje y con el mundo .
Si empezamos a dejar de creer que el referente , el significado es lo más importante en el lenguaje literario , podremos descubrir aquello que , a mi parecer , nos aproxima a su potencial en la vida de una persona desde la más temprana edad . Esa enorme posibilidad de la que habla Alicia Genovese en el artículo antes citado : enfrentar los condicionamientos que el lenguaje nos impone . 4
Al desentenderse de la realidad , al abandonar la función comunicativa y dejar de actuar como instrumento , el lenguaje de la literatura se muestra en sus posibilidades materiales y de significación insospechadas , violentando las reglas del propio lenguaje y de la construcción del mundo , no para negar ese mundo sino para complejizar nuestra comprensión de él y abrir nuevas posibilidades del decir , del pensar y del hacer . Preguntas de la literatura : ¿“ Qué pasaría si …?” ¿ Por qué no …?” “¿ Y si tal cosa ?”
Explicar una metáfora , traducir al lenguaje de la comunicación un poema , ordenar la locura del juego con los sentidos , o con la sonoridad de las palabras es simplemente un acto absurdo e irresponsable . La extracción de un supuesto sentido claro , preciso y coherente de un texto literario , no deja de responder a una lógica económica ajena al arte de las palabras . Los sentidos difusos , la evasión del sentido , el juego por el juego mismo sin provecho alguno , es la lógica de la poesía , de la literatura , es la lógica del exceso y de la belleza . 5
4 Genovese , Alicia ( 2016 ) Ob . Cit . P . 17 . 5 Este texto fue leído en la presentación al artículo : Carranza , Marcela ( 2024 ) “ Acerca de cómo desconfiar de las mariposas en primavera . El
problema del referente ” En : AA . VV . Experiencias de enseñanza . Una bitácora de saberes y haceres . Bs . As .: ENS 4 ; FILO : UBA ; IICE . Buenos Aires , Centro Cultural de la Cooperación . 14 de octubre 2024 .