La gran SIETE Año 4 N° 4 Noviembre 2021 | Page 44

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La elaboración colectiva del proyecto también nos llevó a problematizar la mirada hegemónica sobre la escuela como “ templo del saber ”, como el lugar del saber autorizado , específico y universal . Fuimos re�lexionando en torno a nuestros propios juicios sobre la literatura y el conocimiento , hasta cuestionar la idea de que quienes arman y sostienen una biblioteca “ llevan ” o “ acercan ” la cultura a les otres . Este proyecto se fue construyendo como una invitación a compartir , a intercambiar lo que cada une trae consigo , a disfrutar conjuntamente de los libros y de aquellas otras cosas que emerjan . “ Una suerte de tejido vivo , la relación con los lugares puede ser reinventada , reconfigurada (...) reencontrar el espesor simbólico , legendario , necesario para dar forma a los lugares donde vivir o lanzarse y abrirse camino ” ( Petit , 2021 ).

Así pensamos a la cultura , no como algo que se tiene , sino como un puente , el medio para que suceda lo comunitario . “ El juego de la cultura es el juego de las palabras , del sentido , de las ideas , de los valores , de los procedimientos . Y ese paquete nos orienta , nos nutre , nos hace aprender , y esto nos salva de la muerte (...) La cultura tiene la función de estar entre nosotros ” ( Chiqui Gonzalez , 2014 ). De este modo , frente a un contexto de distanciamiento , individualismo , desencuentro , la Biblioteca intenta ser una red donde ir ( re ) tejiendo los vínculos , así como también un espacio para el arte , la música , la literatura . Ponderando la experiencia , las vivencias , el espacio poético como un lugar donde sucedan otras cosas : lo emergente , la creatividad y la improvisación . Porque “ la cultura nos salva de estar solos ” ( Chiqui Gonzalez , 2014 ).

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Durante la escritura del proyecto , nos encontramos en un espiral que nos llevaba a imaginar qué cosas podían habilitar este espacio . ¿ Qué otras cosas podrían pasar a partir de la construcción de la biblio al paso ? ¿ Cómo transformaría el transcurrir cotidiano de la escuela ? En ese nuevo pedacito de escuela , también pasarían cosas . Cosas distintas .

44 Proyecto de biblioteca al paso : reivindicando el derecho a imaginar