La gran SIETE Año 3 N° 3 Noviembre 2020 | Page 15

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“¿ Reinventar la escuela ? ¡ Reivindicar la escuela ! Reflexiones desde una perspectiva histórica ” Jornadas nacionales de formación docente . El sentido de educar : reflexiones sobre vínculos y continuidad pedagógica . Buenos Aires : INFoD , 21 / 5 / 2020 . Disponible en https :// youtu . be / 4oJI _ DWMEaM
² Acordada el 12-02-2016 por el Consejo Federal de Educación
³ https :// www . thedialogue . org /
⁴Educar 2050 ( https :// educar2050 . org . ar /) integra Red de Organizaciones Civiles por la Educación ( https :// reduca-al . net /), la cual agrupa organizaciones de América Latina y Caribe que promueven las reformas de sus sistemas educativos ( p . ej ., Mexicanos Primero o Todos Pela Educação ).
Resolución 660 / 2018 Ministerio de Economía y Finanzas de CABA .
Proyecto de Ley que modifica su similar 26.206 ( Educación Nacional ) incorporando la Educación Emocional Temprana . Presentado por Daniel Aníbal Lovera el 13 / 11 / 2018 en el Senado de la Nación Argentina . Expediente : 4201-18 | Estado : Con Estado Parlamentario . Disponibilidad : https :// www . senado . gob . ar / parlamentario / parlamentaria / 414010 / downloadPdf
Consúltese el programa en https :// poliestudios . org / congreso .
Este tipo de instrucción enajena profundamente de otras tareas como la revisión de los contenidos , la ampliación de lecturas , el despliegue de andamiajes diversificados cada punto de partida , entre otros . En cambio , ahora todo lo ocupa la formación / adquisición en las TIC .
Cfr . “ La cruel pedagogía del virus ”, intercambio entre Boaventura de Sousa Santos y Pablo Gentili ”, diálogo entre Boaventura de Sousa Santos y Pablo Gentili . Ministerio de Educación de la Nación de Argentina . Disponibilidad : https :// youtu . be / 3SEducajT3s .
“... cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo , modificarlo o redistribuirlo ( con o sin modificaciones ), o cuyo código no esté disponible o el acceso a éste se encuentre restringido .” ( Arriola et al ., 2011 )
Plan de estudios del Proferado Univeritario de Educación Primaria de UNICABA : https :// www . buenosaires . gob . ar / universidad / educacion-y-desarrollo-humano / profesorado-universitario-de-educacion-primaria / plan-de-estudio
Khan Academy https :// es . khanacademy . org /
Resolución N º 1585 ( Ministerio de Educación , CABA , 12-05-2020 )
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“¿ Reinventar la escuela ? ¡ Reivindicar la escuela ! Reflexiones desde una perspectiva histórica ” Jornadas nacionales de formación docente . El sentido de educar : reflexiones sobre vínculos y continuidad pedagógica . Buenos Aires : INFoD , 21 / 5 / 2020 . Disponible en https :// youtu . be / 4oJI _ DWMEaM
² Acordada el 12-02-2016 por el Consejo Federal de Educación
³ https :// www . thedialogue . org /
⁴Educar 2050 ( https :// educar2050 . org . ar /) integra Red de Organizaciones Civiles por la Educación ( https :// reduca-al . net /), la cual agrupa organizaciones de América Latina y Caribe que promueven las reformas de sus sistemas educativos ( p . ej ., Mexicanos Primero o Todos Pela Educação ).
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Resolución 660 / 2018 Ministerio de Economía y Finanzas de CABA .
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Proyecto de Ley que modifica su similar 26.206 ( Educación Nacional ) incorporando la Educación Emocional Temprana . Presentado por Daniel Aníbal Lovera el 13 / 11 / 2018 en el Senado de la Nación Argentina . Expediente : 4201-18 | Estado : Con Estado Parlamentario . Disponibilidad : https :// www . senado . gob . ar / parlamentario / parlamentaria / 414010 / downloadPdf
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Consúltese el programa en https :// poliestudios . org / congreso .
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Este tipo de instrucción enajena profundamente de otras tareas como la revisión de los contenidos , la ampliación de lecturas , el despliegue de andamiajes diversificados cada punto de partida , entre otros . En cambio , ahora todo lo ocupa la formación / adquisición en las TIC .
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Cfr . “ La cruel pedagogía del virus ”, intercambio entre Boaventura de Sousa Santos y Pablo Gentili ”, diálogo entre Boaventura de Sousa Santos y Pablo Gentili . Ministerio de Educación de la Nación de Argentina . Disponibilidad : https :// youtu . be / 3SEducajT3s .
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“... cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitadas las posibilidades de usarlo , modificarlo o redistribuirlo ( con o sin modificaciones ), o cuyo código no esté disponible o el acceso a éste se encuentre restringido .” ( Arriola et al ., 2011 )
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Plan de estudios del Proferado Univeritario de Educación Primaria de UNICABA : https :// www . buenosaires . gob . ar / universidad / educacion-y-desarrollo-humano / profesorado-universitario-de-educacion-primaria / plan-de-estudio
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Khan Academy https :// es . khanacademy . org /
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Resolución N º 1585 ( Ministerio de Educación , CABA , 12-05-2020 )

Por Josefina Ramos Gonzales y Claudio Frescura

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