La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Seite 194

Aprendizajes obtenidos
y los retos por cumplir
Mireya Chapa Chapa
La conformación de un cuerpo académico no es tarea
sencilla. Este trabajo representa varios años de colaboración
académica y esfuerzo conjunto, con el propósito de entender
la dinámica de la formación docente, nuestro trabajo
cotidiano y sus claroscuros. La práctica docente es
dinámica, multifacética, siempre distinta, por lo tanto los
medios para comprenderla no son simples ni únicos. La
investigación educativa es la herramienta que tiene la
flexibilidad para buscar comprender la práctica docente y
generar conocimiento sobre ella en el camino.
Con el paso de los años, quienes formamos parte de
este CA hemos cambiado, el paso por el posgrado, el
aprendizaje derivado de la aplicación del Plan de estudios
2012 para la Formación de Maestros de Educación Primaria,
el intercambio con docentes de educación superior en los
eventos académicos a los que hemos asistido, a la par de las
exigencias

institucionales,

han

propiciado

que

evolucionemos y transformemos las prácticas.
Como puede apreciarse en el desarrollo cronológico
de este trabajo, los primeros documentos elaborados acerca
194" Cuerpo Académico Formación docente y prácticas educativas!