La Generación de conocimientos en torno a la práctica docente | Page 16

formación de profesores como la capacitación integral del
magisterio. En este sentido se hace necesaria una nueva
pedagogía que desarrolle aprendizajes socialmente valiosos
y que vincule la escuela con el mundo del trabajo y las
prácticas sociales.
La escuela debe dar respuestas adecuadas y
pertinentes a la contradictoria, diversa y compleja realidad
en que vivimos. Hace falta una mayor consolidación en el
campo educativo, una mejor articulación de recursos, una
planificación y coordinación más integrados y acordes con
las necesidades particulares de nuestra sociedad.
En este sentido, las licenciaturas en Educación
Normal Preescolar y Primaria plantean importantes criterios
de modernidad en la búsqueda de la ciencia. Asimismo,
pretenden adoptar un modelo propio de formación de
profesores, congruentes con las necesidades y expectativas
de nuestra educación básica.
El plan de estudios para la formación inicial de
maestros de educación básica requiere de un nuevo tipo de
educador, con una desarrollada cultura científica y una
mejor aptitud para la práctica de la investigación.
Es preciso promover un tipo de investigación que
permita explicar mejor nuestra realidad educativa y por
16" Cuerpo Académico Formación docente y prácticas educativas!