[ LA ESCRITURA ACADÉMICA DE FUTUROS FISIOTERAPEUTAS A PARTIR DE LA
INVESTIGACIÓN ]
Universidad Industrial de Santander boquilla plástica endurecida en un extremo y una cubierta plástica protectora perforada en el otro extremo, como se muestra en la siguiente imagen: para sentir la vibración en la vía aérea, tratar de no toser. Sacar la flema del pulmón: Tomar una respiración profunda y lenta a través de la nariz hasta que los pulmones se llenen, tratar de detener la respiración por dos o tres segundos, poner el flutter en la boca y sacar el aire forzadamente hasta vaciar los pulmones, si no hay tos se debe repetir el procedimiento.
Figura 9. Estructura interna del Flutter
El Flutter genera presión positiva espiratoria, para pacientes que padecen de una Epoc como la bronquitis que produce excesiva cantidad de moco en los pulmones; este puede ser usado por niños mayores de cuatro años que tengan buen control de su boca, está contraindicado en pacientes con neumotórax. La terapia con Flutter se divide en dos sesiones: Aflojar y soltar el moco: Entrar lentamente el aire por la nariz, tratar de detener la respiración por dos o tres segundos, colocar el flutter en la boca con su cuello horizontal al piso, sacar el aire rápido pero no forzado a través del flutter
Imagen 7. Menor haciendo uso de un Flutter Después de cada uso el Flutter debe ser lavado, para ello se desarma y cada parte se lava con agua y jabón, secándose posteriormente con una toalla limpia. El beneficio del dispositivo se debe a las oscilaciones generadas durante la fase espiratoria, las cuales incrementan la presión y la velocidad de flujo del aire que circula en el sistema. Esta vibración desprende la mucosidad de las paredes de la vía aérea.
TÉCNICAS Y BENEFICIOS DE LA FISIOTERAPIA PARA EL TRATAMIENTO DE ENFERMEDADES RESPIRATORIAS EN NIÑOS DE 0-5 AÑOS EN BUCARAMANGA
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