La educacion obsoleta argentina y las TIC como factor de cambio Recup.Polit.Educ. | Page 11

LA OTRA CARA DE LA EDUCACION EN MI
ESCUELA .
Docentes que:
 Se resisten al cambio y no admiten su
nuevo rol.
 Se resisten a introducir las TIC al
proceso de enseñanza-aprendizaje.
 Se manejan por prejuicios: Los
alumnos no estudian porque son vagos
y quieren todo fácil.
 No trabajan en la selección y uso de
materiales para los estudiantes
acordes con los contextos de
aprendizajes.
 No desarrollan herramientas
innovadoras para los diferentes
propósitos de evaluación.
 Hacen uso de la tecnología vacía de
una propuesta pedagógica.