LA ECONOMÍA DE MÉXICO EN EL TLCAN: BALANCE Y PERSPECTIVAS FRENTE AL T VOLUMEN 19-LA ECONOMIA-VERSION DEFINITIVA-17-MAYO- | Page 829

VEINTICINCO AÑOS DE VIDA DE LAS AGENCIAS AMBIENTALES BINACIONALES 841 T ABLA 1 E VOLUCIÓN DE LA CARTERA DE PROYECTOS proyectos certificados PROMOVIDOS POR EL B ANDAN ( CONCLUIDOS Y EN PROCESO ) Cuarto trimestre 2009 132 92 40 1 421 508 100 Primer trimestre 2014 192 131 61 NA 1 185 133 Segundo trimestre 2017 277* 175 101 8 597 2 847 140 * Un proyecto fue cancelado. F UENTE : elaboración propia con base en BANDAN (2009, 2014, 2017b). potable, alcantarillado, tratamiento de aguas residuales, así como a la conser­ vación de mantos acuíferos y drenaje pluvial. En segundo lugar se encuen- tran los proyectos dedicados a la energía limpia y eficiente con 38. Le siguen los asuntos relacionados con la calidad del aire con 29 proyectos y las cuestiones sobre el manejo de residuos sólidos que abarcan 28 esquemas de atención. Muy por debajo están los proyectos a “sectores emergentes”, los cuales están dedicados a tratar problemáticas medioambientales desde una perspectiva integral, pues contemplan tanto esquemas de producción de bienes y servicios destinados a generar un beneficio ambiental neto, como planes de infraestructura diseñados para minimizar futuros impactos negativos para la población. La única iniciativa de esta naturaleza se localiza en playas de Rosarito, Baja California, donde a grandes rasgos el esquema “consiste en la construc­ ción de infraestructura básica urbana, con el fin de incrementar la cober- tura de pavimentación y otras mejoras a la infraestructura vial, así como la rehabilitación del equipamiento de agua potable y agua residual e ilumina- ción eficiente” (COCEF, 2017). Véanse gráficas 1 y 2. El estado con mayor presencia en la cartera de proyectos de BANDAN es Texas con 61 proyectos. Estado que supera al resto de los territorios fron- terizos en los que el número promedio de proyectos es de 24. Los estados de Nuevo León y Coahuila en México son los de menor número de proyec- tos, 11 y 10, respectivamente (gráficas 3 y 4). Finalmente, hay que hacer