Presentación del contenido
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Escuchamos con los alumnos una serie sonidos indicando cuando terminaba cada uno si les había parecido agradable o desagradable y qué les generaba.
Después identificamos cada uno de los sonidos desagradable en la tabla de la derecha.
Presentamos en el pizarrón del aula los videos con las imágenes pegadas. En el turno de la mañana y en el de la tarde nos juntamos ambos grados y miramos juntos
Luego pasamos al frente y escribiemos las palabras nuevas que ibamos conociendo.