|
Esta exposición presenta una selección de obras que desorganizan nuestra comprensión de la realidad , donde desde la colección impulsamos diálogos que puedan desvelar las estructuras que moldean nuestro imaginario , cuestionando las percepciones colectivas . Así , esta es una experiencia que busca ofraecer perspectivas en torno a una convivencia más allá de las fronteras , ampliando nuestra noción de comunidad y de aprendizaje .
Los tres ejes que configuran esta muestra ( Formas de entender la historia , Procesos educativos , Creencia y el presente ) no son perspectivas distintas , sino caminos que se complementan , ofreciendo otras posibilidades de comprensión de temas comunes y habituales , que guían nuestra manera de mirar la historia . En este sentido , los procesos educativos y la forma en que las creencias interactúan con nuestro presente adquieren una dimensión ampliada , al pensar en la colección Collegium y la insti tución que comienza a delinearse a partir de ella .
Esta muestra en la iglesia de San Martín incita a nuevas lecturas de las obras que aquí se presentan , ya que , al ser alejadas del concepto de cubo blanco y su aspiración de neutralidad moderna , se relacionan instantáneamente con el antiguo templo que ahora las contiene y con su representación en la historia de la cultura , destacando el papel pedagógico del antiguo colegio jesuita que se encuentra a pocos metros de la exposición .
Consideramos como piedra angular de la exposición el núcleo Formas de entender la historia , donde reunimos a artistas de muy diferentes contextos , que nos muestran cómo las historias pueden y deben reanalizarse desde otras perspectivas , cuestionando los procesos en los que se elaboraron las narrativas oficiales .
El núcleo de los Procesos educativos , si bien atraviesa claramente todas las obras , tiene una huella más intensa en la producción de algunos artistas que articulan la pedagogía como eje central
|
de sus creaciones . Todas las personas aprendemos a ver el mundo de la misma manera , a pesar de los abismos que existen entre las diversas escuelas y los caminos individuales . Los procesos pedagógicos experimentados por todos nosotros tienen muchas más similitudes que diferencias . Así , pensar en los métodos educativos no sólo nos habla de cómo la educación es el pilar de nuestro imaginario sobre la realidad , sino que también redefine a la obra de arte como un eslabón primordial en el planteamiento de nuestro universo .
El otro cruce del que no podíamos escapar se refiere a la notoriedad de la mezcla entre la Creencia y el presente , pues tras siglos de búsqueda de un estado laico , hoy asistimos a movimientos guiados por su inverso . En los últimos años , las premisas religiosas han cobrado mayor protagonismo , buscando implementar sus formas de administrar los recursos y la vida humana . Así , cada día son más las sociedades dirigidas por representantes políticos que se apoyan en bases religiosas para formular principios que se aplican a todos sus ciudadanos incondicionalmente . Con ello , legislación y religión se han vuelto a unir en varios casos , recuperando el orden de poder que parecíamos haber abandonado tras los ideales de la Ilustración y la democracia . Por lo tanto , confrontar estos modelos de pensamiento se convierte en una misión frente al auge del oscurantismo y el fundamentalismo religioso . La producción artística , que durante siglos estuvo condicionada por las cadenas de las narrativas supraterrenales , también puede estar sumergida en movimientos ligados a una contracorriente de liberación .
La misión que nos atañe como institución es abrir el diálogo entre la colección Collegium y otras obras de arte , para agudizar la percepción y dotarnos de herramientas que nos ayuden a desarticular la hegemonía , y con ello poder repensar nuestro entorno desde una óptica nueva .
|
Petrit Halilaj , Abetare ( car ), 2015 Escultura de acero . Reproducción de un dibujo encontrado en las mesas de la escuela primaria ‘ Shote Galica ’, Runik , Kosovo . 170 × 450 cm . Cortesía del artista y Collegium / Adrastus Collection
Odires Mlászho , Enciclopedia Britannica from the series Livros Esqueletos , 2014 Pastas recortadas de la Enciclopedia Británica para Niños ( rojo ). 30 × 120 cm . Cortesía del artista y Collegium / Adrastus Collection
|
Gonzalo Lebrija , Disparo ( Shot ), 2010 Tinta y escopeta . Dimensiones variables . Cortesía del artista y Collegium / Adrastus Collection |
Rubén Torres Llorca , Make me a mask , Sin fecha Instalación . Dimensiones variables . Cortesía del artista y Collegium / Adrastus Collection
Tim Berresheim , Future Gipsy Antifolklore IV y Future Gipsy Antifolklore VIII , 2010 Diasec . 120 × 90 cm . Cortesía del artista y Collegium / Adrastus Collection
|