OHJAAMISEN OPPIMISTA − OPPIMISEN OHJAAMISTA
Työelämään liittyy muutoksia ja erilaisia epä-varmuustekijöitä, jotka puolestaan heijastuvat osaamisen ja koulutuksen jatkuvaan kehit-tämistarpeeseen.
Monet nykyisistä työtehtävistämme saattavat kadota lähivuosina. Se mitä ei enää ole olemassa, kannattaa jättää taakse ja suunnata voimavaroja kohti tulevaa. Aina valintojen tekeminen ei ole helppoa ja saatamme joutua vaihtamaan suuntaa. Meille ihmisille on kuitenkaan annettu oppimisen lahja, jota toivottavasti uskallamme rohkeasti hyödyntää ammatillisella polullamme.
Olen valmistunut Jyväskylän ammattikorkea-koulusta kuntoutuksen ohjaajaksi vuonna 2006. Koulutus on antanut vahvan pohjan monen-laisiin sosiaali- ja terveys- sekä kasvatusalan ja työllisyydenhoidon tehtäviin.Olen jatkanut opiskelua työn ohessa, ja opiskellut mm. työ-kykykoordinaattoriksi sekä sosiaali- ja terveys-alan kehittämisen- ja johtamisen ylemmän am-mattikorkeakoulututkinnon. Ensimmäinen am-matillinen koulutukseni oli kuitenkin nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaajan perustutkinto, joka on toiminut erinomaisena pohjakoulutuksena ja viitoittanut tietäni opinpolullani.
Ohjausosaaminen näyttäytyy taitona ja työ-otteena, jota voi kehittää yhä edelleen. Työurani varrella olen työskennellyt mm. nuorisokodin ja mielenterveyskuntoutujien Klubitalon ohjaa-jana, työhönvalmentajana sekä aivoterveys-hankkeen projektityöntekijänä. Näihin kaikkiin tehtäviin on kuulunut keskeisesti ohjaaminen. Aikaisempi kokemus on myös opettanut valtavasti ja antanut erilaisia ohjaustyökaluja ja menetelmiä oman osaamisidentiteetin vah-vistamiseen. Oman osaamisen jatkuva ke-hittäminen ja siihen liittyvä ammatillinen jatkokouluttautuminen on kuitenkin ollut keskeisin asia uusien tehtävien löytymisessä.
Tällä hetkellä työskentelen Jyväskylän kau-pungin työllisyyspalveluista uraohjaajana. Työtehtäviini kuuluu työnhakijoiden spar-raaminen koulutukseen ja työnhakuun liit-
tyvissä tavoitteissa yksilö- ja ryhmämuotoista valmennusta hyödyntäen. Pidän erityisesti siitä, että pääsen pohtimaan työelämän kiemuroita sekä siihen liittyviä onnistumisia ja haasteita asiakkaiden kanssa sekä luomaan uudenlaisia ajatuksia osaamisen kehittämiseksi.
Tehtävä ei ole helppo. Parhaat onnistumiskoke-mukset syntyvät silloin, kun asiakas on itse val-mis heittäytymään uuden äärelle ja käärimään hihat ylös muutoksen aikaansaamiseksi.
Työskentelyssä korostuu ratkaisukeskeinen työote, jossa asiakasta tuetaan löytämään konkreettisia väyliä koulutuksen ja työelämän tavoitteiden äärelle. Voimavarat suunnataan erityisesti tulevaisuuteen.
Kouluttautumista ja uuden oppimista on mahtunut rutkasti myös kuluvaan vuoteen. Aloitin opiskelemaan viime vuoden syksyllä Jyväskylän ammattikorkeakoulussa ammatil-lisen opettajan kasvatustieteellisiä opintoja. Opintojen päätteeksi hain opiskelupaikkaa Oulun ammattikorkeakoulusta, ja jatkoin opintojani ammatillisessa opettajakorkea-koulussa. Tavoitteenani on siis valmistua ammatilliseksi opettajaksi.
5
Kuvassa Jani Huotari juoksulenkillä