Kultura filmowa w Poznaniu. Stan aktualny i perspektywy rozwoju. | Page 12
pracownie o profilu filmowym prowadzą prof. Izabella Gustowska (Pracownia Działań Filmowych
i Performatywnych), prof. Sławomir Sobczak (Pracownia Kina Rozszerzonego) oraz prof. Marek
Wasilewski (Pracownia Wideo).
Obserwując przeobrażenia edukacyjnych przedsięwzięć związanych z twórczością
audiowizualną w ramach ASP/UAP, zauważyć możemy ewolucję, „pączkowanie” zalążkowych
form ku szerszym strukturom (katedry, wydziału), rozwijanie na bazie wcześniejszych
doświadczeń bogatszej oferty edukacyjnej, a także adaptację do dynamicznych przemian
w kulturze audiowizualnej i na związanym z nią rynku. Na początkowym etapie takiego wzrostu
zdaje się obecnie znajdować właśnie specjalność film eksperymentalny w Katedrze Intermediów.
W roku akademickim 2015/2016 na specjalność tę przyjęto (z licznego grona
kandydatów, co jest okolicznością nie bez znaczenia w dobie niżu demograficznego i z uwagi
na fakt, że był to nabór na nowo otwarty kierunek studiów) 14 osób na 3-letnie studia
licencjackie. Planowane jest późniejsze przyjmowanie około 10 osób na 2-letnie magisterskie
studia uzupełniające. Studia licencjackie zwieńczone będą filmem dyplomowym realizowanym
na trzecim roku. Wcześniej na każdym roku studenci przygotowują około sześciu krótkich,
jedno- bądź kilkuminutowych filmów. Program zajęć zaprojektowany jest w sposób gwarantujący
absolwentom zdobycie wszechstronnych zawodowych umiejętności. Znajdują się w nim zajęcia
m.in. z reżyserii, sztuki operatorskiej, sztuki montażu, dźwięku, scenopisarstwa czy pracy
z aktorem. Celem, według dr. Jakuba Jasiukiewicza, kierownika Katedry Intermediów, ma być
kształcenie twórców, […] którzy posługują się filmem jako swoim pierwszym i najważniejszym
medium. Nasz absolwent powinien umieć sam napisać scenariusz, wyreżyserować tę formę
i pracować z aktorem. W roku akademickim 2016/2017 na potrzeby studentów oddany zostanie,
gotowy już, nowy budynek (w podwórzu budynku uczelni u zbiegu Alei Marcinkowskiego
i ul. 23 Lutego), wraz z bogatym wyposażeniem (kamery i sprzęt zdjęciowy najnowszej
generacji, studio zdjęciowe, montażownia, reżyserka telewizyjna, studio montażu dźwięku),
innymi słowy – z wszelkimi narzędziami technologicznymi koniecznymi do nowoczesnej
twórczości audiowizualnej.
Baza techniczna oraz wysoki stopień zainteresowania studiami pośród kandydatów już
podczas pierwszego roku rekrutacji czynią realną perspektywę przeistoczenia w ciągu dwóch
-trzech lat specjalności w Katedrę Filmu Eksperymentalnego, a w ciągu pięciu nawet otwarcia
Wydziału Filmowego.
Cechą szczególną edukacji przygotowującej do twórczości audiowizualnej prowadzonej
w Polsce na akademiach sztuk pięknych była wynikająca ze specyfiki i profili tego rodzaju
uczelni koncentracja na dziełach przeznaczonych przede wszystkim do obiegu galeryjnego,
eksperymentalnych, wywodzących się z wideo-artu itp.
Jakub Jasiukiewicz docelową charakterystykę kształcenia filmowego na UAP widzi
jednak szerzej (dobrze zdaje się oddawać ją nawet nazewnictwo i potencjalne przejście od
specjalności film eksperymentalny ku „Wydziałowi Filmowemu”, bardziej uniwersalnemu
z uwagi na brak zawężającego przymiotnika, jakim póki co określany jest w nazwie specjalności
„film”). Jasiukiewicz mówi:
12
Rozdział 1