Kultura filmowa w Poznaniu. Stan aktualny i perspektywy rozwoju. | Page 12

pracownie o profilu filmowym prowadzą prof. Izabella Gustowska (Pracownia Działań Filmowych i Performatywnych), prof. Sławomir Sobczak (Pracownia Kina Rozszerzonego) oraz prof. Marek Wasilewski (Pracownia Wideo). Obserwując przeobrażenia edukacyjnych przedsięwzięć związanych z twórczością audiowizualną w ramach ASP/UAP, zauważyć możemy ewolucję, „pączkowanie” zalążkowych form ku szerszym strukturom (katedry, wydziału), rozwijanie na bazie wcześniejszych doświadczeń bogatszej oferty edukacyjnej, a także adaptację do dynamicznych przemian w kulturze audiowizualnej i na związanym z nią rynku. Na początkowym etapie takiego wzrostu zdaje się obecnie znajdować właśnie specjalność film eksperymentalny w Katedrze Intermediów. W roku akademickim 2015/2016 na specjalność tę przyjęto (z licznego grona kandydatów, co jest okolicznością nie bez znaczenia w dobie niżu demograficznego i z uwagi na fakt, że był to nabór na nowo otwarty kierunek studiów) 14 osób na 3-letnie studia licencjackie. Planowane jest późniejsze przyjmowanie około 10 osób na 2-letnie magisterskie studia uzupełniające. Studia licencjackie zwieńczone będą filmem dyplomowym realizowanym na trzecim roku. Wcześniej na każdym roku studenci przygotowują około sześciu krótkich, jedno- bądź kilkuminutowych filmów. Program zajęć zaprojektowany jest w sposób gwarantujący absolwentom zdobycie wszechstronnych zawodowych umiejętności. Znajdują się w nim zajęcia m.in. z reżyserii, sztuki operatorskiej, sztuki montażu, dźwięku, scenopisarstwa czy pracy z aktorem. Celem, według dr. Jakuba Jasiukiewicza, kierownika Katedry Intermediów, ma być kształcenie twórców, […] którzy posługują się filmem jako swoim pierwszym i najważniejszym medium. Nasz absolwent powinien umieć sam napisać scenariusz, wyreżyserować tę formę i pracować z aktorem. W roku akademickim 2016/2017 na potrzeby studentów oddany zostanie, gotowy już, nowy budynek (w podwórzu budynku uczelni u zbiegu Alei Marcinkowskiego i ul. 23 Lutego), wraz z bogatym wyposażeniem (kamery i sprzęt zdjęciowy najnowszej generacji, studio zdjęciowe, montażownia, reżyserka telewizyjna, studio montażu dźwięku), innymi słowy – z wszelkimi narzędziami technologicznymi koniecznymi do nowoczesnej twórczości audiowizualnej. Baza techniczna oraz wysoki stopień zainteresowania studiami pośród kandydatów już podczas pierwszego roku rekrutacji czynią realną perspektywę przeistoczenia w ciągu dwóch -trzech lat specjalności w Katedrę Filmu Eksperymentalnego, a w ciągu pięciu nawet otwarcia Wydziału Filmowego. Cechą szczególną edukacji przygotowującej do twórczości audiowizualnej prowadzonej w Polsce na akademiach sztuk pięknych była wynikająca ze specyfiki i profili tego rodzaju uczelni koncentracja na dziełach przeznaczonych przede wszystkim do obiegu galeryjnego, eksperymentalnych, wywodzących się z wideo-artu itp. Jakub Jasiukiewicz docelową charakterystykę kształcenia filmowego na UAP widzi jednak szerzej (dobrze zdaje się oddawać ją nawet nazewnictwo i potencjalne przejście od specjalności film eksperymentalny ku „Wydziałowi Filmowemu”, bardziej uniwersalnemu z uwagi na brak zawężającego przymiotnika, jakim póki co określany jest w nazwie specjalności „film”). Jasiukiewicz mówi: 12 Rozdział 1