Keystone Magazine 第三期 | Page 59

华金(前) 学生们在教室经常成对或分成小组上课, 国文化、历史和身份特征的重视是必不可 们在很短的时间内就能够和大多数的同学 学习彼此体贴和关心,并倾听每个人的意 少的。 建立起深厚的情谊。尽管如此,他们的互 见。这样的课程设置、教学方法和学习环 动仅止于在校时间。我希望他们在其他的 境是很难复制的。目前,鼎石的教育模式 Daniel:我和太太都具有多元文化背景, 社交场合也能够相处、互动。 是绝无仅有的,我相信这就是未来教育的 所以我们更看重的是,西梦和华金长大 发展方向。 后能具备广博的文化鉴赏能力和开阔的 《鼎石志》:身为外籍家长,你们和老师 心胸,我们希望不论未来他们身处世界何 以及其他家长如何进行沟通呢? 《鼎石志》:鼎石课程的关键元素之一 地,都能随心所欲地追求自己的兴趣和目 Angela:老师们通晓英语,所以,如果有 是“中国主线”。作为一个外籍家庭,是 标。在中国生活和接受中国文化的熏陶是 需要,我通常直