Kajecik | Page 6

    ka j e cik         G imnaz j u m    si ę p o pro stu lubi. Sport daj e nam nie t y l ko szc zupł ą sylwetkę, ale też kształtuj e na szą w y tr wało ść. J a ki pow inien być właś ciwie s portowiec ? Na p ew no w y tr wały w dążeniu do celu. C i ęż ka, re g ular na praca m oże naprawdę u czyn i ć nas mistr zami. Ważna u s portowców jest p o kora, dystans do s iebie, um iej ętnoś ć p r zeg r y wania. Nie można tak łatwo s ię poddawa ć. C za se m po tr ze ba przegranej , żeby s kup i ć s i ę n a swo ich bł ę dac h, wzbudzić w s obie refl eksj ę. Jak już ze sobą r y walizować , to uc zci wi e. Ni estety w ielu sportowców nie um ie z god n o ś cią „walczyć”. To bardzo trudne przeg r ywa ć , walczyć z  honorem , ale da s ię to pogod z i ć . Czase m niezm iernie trudne by waj ą rel a c j e z naszym trenerem . Trzeba postępowa ć wed ług te go, co nam m ówi, c hoć nie zawsze si ę z tym zgadza my. Nadziej a – to chyba jest j ed nym z  najważniej szych elem entów życi a sp o rtowca. B ez tego, nigdy nie um ieliby s i ę p o d nieść z  po rażki. J a k po go dz ić sport z nauką, prac ą? D ob ra o rganizacja czasu to klucz do s ukc es u. Zawsze tr ze ba wziąć pod uwagę, że upra w i a na dyscyplina nie m us i być naszym jed yny m spo so be m na życ ie. Czas am i j edna d ecyz j a wszystko z mi enia. 6 si ę , łu za st a n o w ił ku y rt a o g te y ta n iu d o w a n ia , żd y p o p rz e cz re m d o n a śl a zo W a rt o , a b y ka w o g ie n g ka żd y ie c je st w e d łu y ? C h o ć n ie ch ce j e yż ja k i sp o rt o w w ie n io n e op o si a d a w y m sn e g o sa m o p ła w la d ż a m o że a ku ra t ci m , to ch o ń ca ie sp o rt o w ce ra z, k ie d y sł o te ie ln ó g z  n a s zo st a n ze js ca . S zc ru sz yć z  m ie o d n ie d a w n a cz u ci a , w a rt o iż zw y k le . Ja n j ce ię w ę r yia n y tr o ch  d o m u , n a ko w e zi ra a N i  o ch o ty n a zm ? , g d zi e bać zi ć n a ro lk a ch a tr o ch ę za d żn o m e zi d za cz ę ła m je źd ę k i, że w sz se k z  te g o ta ta rz u … W n io ci e ć. ze b a ty lk o ch Tr . ie w ro zd o  n a sz e