k a j e c i k a n k i e t a
R edakcja K ajecika
przeprowadziła ankietę
dotyczącą wymiany
uczniowskiej ze szkołą
w F uldzie . B rali w niej
udział absolwenci
i aktualni uczniowie
szkoły oraz nasi goście
z N iemiec .
Redakc j a
Bez obaw! Wszystko gra
Ciekawi ło na s , j a ki e s ą mot y w y
uczest n i ct wa w wy mi a n i e i ja ki e
skut k i ta ka wym i an a może
p rzy n i e ś ć .
Najc zę sts zym m ot y we m u cze st n i c-
twa w wym i an i e by ł a ch ę ć d o s ko -
naleni a u m i e j ęt n oś ci ję zy ko -
w ych . C h o c i aż, co za s ka ku ją ce , n i e
w szy s c y u c zni owi e u cze st n i czą c y
w w ym i a n i e zna li j ę zy k n i e mi e cki .
Okaza ło s i ę , że zde c yd owa n e
ł atwi e j po rozu m i e wa ć s i ę w ję zy ku
angie ls k i m , po ni e wa ż za rów n o d l a
naszego go ś c i a, j ak i d l a n a s je st
to ję zyk o bc y. W i e l u mł o d ych l u d z i
chciało te ż pozn a ć l u d z i , zd obyć
nowe do ś wi a dc ze n i a , czy s p ę d z i ć
czas poza s zko łą. Po d o b n e p owo d y
w ym i e ni a ły N i e m k i – op rócz u mi e -
jętno ś c i j ę zykowych , co o czy w i ste .
Ucze st ni ct wo w wy mi a n i e by ł o
cieka wym do ś wi a d cze n i e m, l e cz
w szy s c y an k i etowa n i p i s a l i o o ba -
wach zwi ą za n yc h z t r u d n o ś ci a mi
w kom u ni kac j i . C o d z i e n n e roz-
m ow y, o d ran a do w i e czora
w języku o bc ym , s ą w yz wa n i e m
nawet dla t yc h , któ rzy ra d zą s ob i e
d osyć do brze w s zko l e . O ba w y
4 k a j e c i k
je d n a k okazały się niesłusz ne, co
za z n a czyły w szy st k ie o so by w y peł-
n i a ją ce n asze ank iet y.
J a k za ch ęc ić do uc zest nict wa
w w y mi anie? N ajlepszy m ź ró dłem
i n fo r ma cji są rów ieśnic y. To też
p od kre ś l ali zarów no ab so lwenc i,
ja k i o b e c ni uc z niow ie naszej
s z koł y.
N i e o by ł o się b ez sy t uac ji śmiesz-
n ych , któ re na długo zo stają
w pa mi ę ci. Po do b no to Po lac y
s ł y n ą z go śc inno śc i, ale N iem-
co m rów nież zależało, aby śmy by li
za d owol eni. J eśli Po lak pow ie -
d z i a ł , że lub i musli, to przez całą
w y mi a n ę jadł na śniadanie t y lko
mu s l i . Są jeszc ze inne „t rady -
cje” w y m iany – zaw sze w c zasie
w y mi a n y je się piz zę – a to prze -
ci e ż p rzysmak z Wło c h! Uc zenie
N i e me k t r udnyc h po lsk ic h słów
i o d w rot n ie c zy łamańców języ ko -
w ych by ło zabaw ne. Po do b nie, jak
g ra w „ między naro dowe” sc rab b le,
z w y kł e kar t y, c zy gr y st rategic z ne.
Zd a rza ł o się, że N iemc y, pró b ując
n a u czyć się słów po po lsku ro b ili
ś mi e s z n e b łędy, z mieniając słowa
ze z w yc zajnyc h na niesto sowne.
Wspaniałe by ło św iętowanie u ro -
dz in N iemk i, któ ra go śc iła w pol -
sk iej ro dz inie. Mamy nadz iej ę, że
zapamięta te c hw ile rado ści na
długi c zas.
Ciekawo st ką dla nas by ł fakt , iż
w ięk szo ść Po laków i N iemców,
któ rzy w y pełnili naszą ank ietę
ut rzy muje lub c hce ut rzy mać kon-
takt z go śc iem z w y miany. A bs ol -
wenc i zamierzają uc zest niczyć
w w y mianie między naro dowej na
st udiac h, a umiejęt no śc i językowe
w y ko rzy stać w przy sz łej pra c y.
S pot kania po lsko - niemiec kie mogą
przy nieść jeszc ze w ięcej korzy-
śc i. Ksz tałt ują po staw y ot wa rto -
śc i, lik w idują uprzedzenia, doda j ą
o dwagi i po magają uw ierzyć
w sieb ie. N awet jeśli nie kończą
się zawarc iem przyjaź ni na ca ł e
życ ie to uc zą, że war to pozna wa ć
innyc h ludz i, c ho ć c zasami ta k róż-
nyc h o d nas samyc h. Ty lko wza -
jemne poz nanie może z b udowa ć
w łaśc iwe relac je i w spó łpra cę, a to
jest szc zegó lnie waż ne we ws pół -
c zesny m św iec ie.