JUSTICE TRENDS JUSTICE TRENDS Nr. 1 | June 2017 | Page 91

JUDICIAL TRAINING / FORMACIÓN JUDICIAL
small room for other issues that are not requested, but that we
consider relevant. In any case, at the level of alternative measures,
this issue is approached since the initial training of magistrates. The
auditors have training within the criminal court, especially on the
need to always take into account not only the alternative measures,
but also regarding the use of the use of electronic bracelets.
A few days ago, it was held a training session both for judges and
magistrates of the Public Prosecutor’s Office, which had to do with
tele assistance, in collaboration with other entities. The objective
was to promote the use of tele assistance as a way to fight
domestic violence, in this case. It explained everything thoroughly:
how it works, the means that are available, where, when, and how
to fight this social cancer that is domestic violence.
JT: How do you see the evolution of judicial studies and training
in the future? What are the challenges that one faces in this area?
EL: The challenge is basically the one that I’ve referred to previously:
both the involvement of the receiver, and the use of the available
means (the digital and the distance ones) in the most efficient way;
to make sure that people are not only there physically, but also make
sure they will want to join the trainings and that these are useful for
them. And this has to do with the way of approaching the issues, and
with the fact that training cannot be totally and exclusively legal, in
a technical sense. When it is too technical – although we cannot take
that part away – it is often better to read a book, and that cannot be the
case. The training has to open horizons; it has to provide instruments
that allow openness to things that might come, things that can
arise in the courts and in the legal world. That’s the challenge:
getting people interested in what they’re going to be trained.
We have done some experiments addressing, for example, the issue
of freedom of expression. We had a training entitled “Humor, Law
and Freedom of Expression”, we had another about “Poetry and
Law”...
This allows a greater number of approaches. We are going to do a
training action on Painting and Justice, we approach themes that
allow us to open horizons, to help find new ways of not only what
is in the law, but also what is the very perception of the community
in which they are involved. Courts and judges and prosecutors are
there to solve problems, not only to finish the processes. It is import-
ant that they finish them, but the training has to be done aiming at
solving problems. //
Edgar Taborda Lopes, Judge, has been engaged in coordinating
the Training Department of the Centre for Judicial Studies since
2012. His curriculum confirms an extensive career of more than
twenty years as a Judge in several national courts and in the
Superior Council of Magistracy.
solicitadas por éstas organizaciones, quedando después un pequeño
margen para incluir aquellas formaciones que no fueron pedidas
pero que consideramos relevantes. De cualquier modo, a nivel de
esa cuestión de medidas alternativas, hay una enorme preocupación
en la formación inicial de los Magistrados. Los auditores de justicia
que salen de aquí tienen una formación en el ámbito de la jurisdic-
ción penal precisamente sobre las necesidades de tener siempre en
consideración no solo las medidas alternativas, en la fase que sea,
sino también en relación al uso de pulseras electrónicas. .................
Hace pocos días tuvo lugar una formación para jueces y fiscales del
Ministerio Público que tenía relación con la tele asistencia – en
colaboración con otras entidades – precisamente con motivo
de promover la utilización de esta modalidad, como manera de
combatir la violencia doméstica, por ejemplo. Con una explicación
total sobre qué es y cómo funciona, cuáles son los medios
disponibles, dónde, cuándo y cómo se puede combatir y ayudar
a combatir ese cáncer social como es la violencia de doméstica.
JT: ¿Cómo ve la evolución de los estudios y de la formación
judicial en el futuro? ¿Qué desafíos se colocan en esa área?
EL: El desafío, básicamente es el envolvimiento de los destinatarios,
es el de conseguir utilizar los medios disponibles y los medios
digitales de la forma más eficaz, en el sentido de conseguir que las
personas no solo estén presentes, sino que les sea realmente útil
todo lo que está hecho. Y todo esto tiene que ver con la forma en
que se abordan las temáticas y tiene que ver con el hecho de que
la formación no puede ser exclusivamente jurídica en el sentido
técnico. Cuando es excesivamente técnica – incluso no dejando
de serlo – muchas veces es suficiente con leer un libro, y eso es
lo que no puede pasar. La formación tiene que abrir horizontes,
tiene que dar instrumentos que permitan la apertura para que
afrontar las situaciones que aparezcan, aquello que surja en los
tribunales y el mundo jurídico. Ese es el desafío: provocar el
interés en las personas sobre aquello en lo que van a ser formados.
Hemos realizado algunas experiencias abordando, por ejemplo, la
cuestión de la libertad de expresión con una formación titulada “Humor,
Derecho y Libertad de Expresión” y otra sobre “Poesía y Derecho”.
Esto permite una mayor perspectiva siempre con interés. Vamos
a tener una acción de formación sobre Pintura y Justicia, donde
abordamos temas que permitan abrir los horizontes y que ayude