LATIN AMERICA / AMERICA LATINA
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funds for two years. After that, the work went on, but, strictly from the Dominican Republic. As a large part of the support of the Centre of Excellence itself, the European Union and the United Nations Centre of Excellence’ s support for the region was related to the qualification of the human talent of prison systems, and the strengthening of the institutional capacities of each country in prisons, a group of academics and officials who had been involved in the penitentiary reform, together with some of us – university retirees and others – decided to articulate the processes of educational and institutional cooperation by creating the Regional Penitentiary Academy( RPA) as an institution serving all countries in the region, as well as to exchange prison knowledge at a global level. On this basis, ARP has been triangulating agreements between countries in the South – South cooperation, and has also involved countries in Europe and North America. For example, in the case of Guatemala, in the elaboration of the penitentiary public policy, the main cooperative entity was the European Union, along with the Dominican Republic intervention. Cooperation was triangulated in this way and that has allowed Guatemala – now with the cooperation of the United States of America, of the Dominican Republic and of the ARP – to begin its penitentiary reform, thus creating its prison reform academy and its first rehabilitation and reinsertion centre, all based on the standards of the new penitentiary model. se ha seguido laborando, pero, estrictamente, solo a partir de Republica Dominicana. Como una buena parte del apoyo del mismo Centro de Excelencia, de las Naciones Unidas y de la Unión Europea a la región estaba relacionado con la cualificación del talento humano de los sistemas penitenciarios y el fortalecimiento de las capacidades institucionales de cada país en materia penitenciaria, un grupo de académicos y funcionarios que había estado en la reforma penitenciaria, junto con algunos de nosotros jubilados universitarios y otros, decidimos articular los procesos de cooperación educativa e institucional creando la ARP como institución al servicio de todos los países de la región, así como para el intercambio del conocimiento penitenciario a nivel global. Sobre esa base, la Academia Regional Penitenciaria( ARP) ha venido triangulando acuerdos entre países en la cooperación Sur – Sur y también ha involucrado a países de Europa y Norteamérica. Por ejemplo, en el caso de Guatemala, en la elaboración de la política pública penitenciaria, el cooperante principal fue la Unión Europea e intervinieron República Dominicana y Guatemala; se trianguló la cooperación de esa manera y eso ha permitido que Guatemala, ahora con la cooperación de los Estados Unidos de América, la República Dominicana y la ARP, haya iniciado su reforma penitenciaria, creando su academia de reforma penitenciaria y su primer centro de rehabilitación y reinserción en base a los estándares del nuevo modelo penitenciario.
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In the Latin American region the prison problems are structural and this forced us to look for additional means to support the countries, taking the positive experience of the Dominican Republic as a reference.”
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En la región latinoamericana los problemas penitenciarios son estructurales y esto obligó a buscar medios adicionales para apoyar a los países, tomando como un referente la experiencia positiva de la República Dominicana.”
JT: How does the Regional Penitentiary Academy work, and how does it connect with other institutions?
RS: ARP is an institution that is both educational, non – governmental, and of continental reach. For its operation and the development of its programs, it has a structure integrated by the Academic Council, the Executive General Directorate, the Academic Direction, the Research Directorate, the International Cooperation and the Academic Exchange and Administrative Management. It has also a bank of teaching staff and researchers. In order to develop its operations in the different countries, starting with the Dominican Republic, the ARP has signed and it is still signing cooperation agreements. It has an agreement with the Attorney General Office of the Dominican Republic, that is, an agreement with the Dominican government, to support the process of prison reform in the country. Given this, in one hand the Dominican government supports the ARP in the development of its activities, while, on the other hand, the Dominican government and the ARP, together, support other countries. The ARP has signed cooperation agreements with educational, human rights and other entities related to its nature and objectives, such as the Technological Institute of the Americas, the Latin American Faculty of Social Sciences, and the Women for Education Foundation. It also works with close collaboration with ILANUD
JT: ¿ Cómo es que funciona la Academia Regional Penitenciaria y cómo es que se conecta con otras instituciones?
RS: La ARP es una institución educativa, no gubernamental, de alcance continental. Para su funcionamiento y el desenvolvimiento de sus programas, tiene una estructura integrada por el Consejo Académico, la Dirección General Ejecutiva, Dirección Académica, Dirección de Investigación, Dirección de Cooperación Internacional e Intercambio Académico y Dirección Administrativa. Cuenta con un banco de personal docente y e investigador. Para el desarrollo de sus operaciones en los diferentes países, empezando por la República Dominicana, ha suscrito y suscribe convenios de cooperación. Tiene un convenio con la Procuraduría General de la República Dominicana, es decir, un convenio con el gobierno dominicano, para apoyar el proceso de reforma penitenciaria en el país. Y también, de esa manera, el gobierno dominicano apoya a la ARP en el desenvolvimiento de sus actividades, mientras que, por otra parte, el gobierno dominicano y la ARP, unidos, apoyan a terceros países. La ARP ha suscrito acuerdos de cooperación con entidades educativas, de Derechos Humanos y otras afines con su naturaleza y objetivos, como el Instituto Tecnológico de las Américas, la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, la Fundación Mujeres por la Educación, mientras que mantiene relaciones de estrecha
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