JUEGO, RESPETO Y APRENDO Juego, respeto y aprendo | Page 3

2. Diseño del proyecto.
2.1. Breve planteamiento y justificación.
La actividad física, dentro del área de educación física y fuera de ella la utilizamos como
instrumento de transmisión de gran cantidad de valores, no sólo motrices sino también de muy
diversa índole. Somos Escuela Promotora de Salud (RAEPS), e intentamos dar un paso más
en el fomento de la actividad física y de los hábitos que esta promueve en los alumnos.
A nivel social, pretendemos trabajar la igualdad de género, haciéndoles ver que tanto
hombres como mujeres (o, en su caso, niños y niñas) somos capaces de realizar todo tipo de
disciplinas deportivas rompiendo así algunos estereotipos que históricamente se han generado.
Se remarcan figuras deportivas importantes que destacan en el deporte femenino a nivel
nacional e internacional. Dentro de este aspecto también es muy importante el compromiso
social que tiñen muchas de nuestras actividades. En el Cross solidario, realizado todos los
años para celebrar el día de la paz, toda la comunidad educativa aporta una ayuda para una
asociación de nuestro entorno (en los últimos años hemos colaborado con Aspansor, Aspace,
Proyecto Refugen, Disminuidos Físicos de Aragón y asociación Bokatas). Por último, hemos
colaborado en los estudios sobre actividad física: “PREFIT: Evaluación del Fitness en
preescolares” y en otro sobre la “Repercusión del entrenamiento y la práctica de natación en el
desarrollo de metabólico y estructural del hueso en crecimiento” con la Universidad de
Zaragoza (grupo GENUD).
A nivel personal, ayuda al desarrollo de la personalidad afianzando el autoconcepto, la
autoaceptación o la autoestima. Y finalmente, ayuda notablemente al control y mejora en la
gestión de las emociones, aprendiendo a ganar, perder, fallar, todo ello debe ir acompañado de
un respeto máximo tanto hacia los compañeros y adversarios.
Por todo ello, queremos plasmar e incluso incrementar las actividades que se vienen
realizando en el ámbito de la promoción de la actividad física en nuestro centro, coordinando
desde el área de Educación Física, la oferta y propuestas de práctica deportiva. Además,
contamos con la colaboración e implicación del A.M.P.A. en la organización de actividades
extraescolares físico-deportivas.
2.2. Relación con el plan de formación y, en su caso, con el plan de mejora.
El plan de formación del curso 2016-17 se realizó sobre la convivencia. Desde la
actividad física se hace gran hincapié en el respeto, en la tolerancia, en la aceptación de los
demás, así como de uno mismo, con sus defectos y virtudes. Todo esto consideramos que son
pequeñas semillas para mejorar las relaciones sociales entre el alumnado de nuestro centro.
El plan de formación del curso 2017-18 y del presente, 2018-19, trata sobre las
tecnologías del aprendizaje y la comunicación. Gracias al blog de educación física, las familias