Journal of Online Learning Research and Practice Volume 7, Number 2, 2019 | Page 27

Journal of Online Learning Research and Practice
Herramienta educativa Spectrum: escenarios animados
para la preparación de profesores
Resumen
Con la naturaleza ubicua de la información respaldada por el crecimiento
de Internet, eLearning se ha convertido en un mecanismo
de aprendizaje efectivo, promovido como un método para reducir
las dificultades de los alumnos. Desarrollamos la herramienta educativa
Spectrum como un instrumento en línea para apoyar a los
maestros en servicio en la práctica de las técnicas de gestión del
aula. Este enfoque de aprendizaje combinado con la herramienta
tiene como objetivo incorporar estudios de casos basados en animación
en lugar de estudios de casos existentes basados en texto
para ayudar a los maestros en servicio a comprender los conceptos
de manera más efectiva. Los estudios de casos interactivos brindan
más apoyo para el refuerzo de contenido, el pensamiento crítico y
las habilidades de reflexión que los estudios de casos basados en
texto. Este trabajo se centra en los problemas de comportamiento
que los maestros pueden enfrentar en el aula, ayudándoles a superar
situaciones difíciles mostrándoles formas efectivas de enseñanza
y gestión del aula. La versión anterior de este proyecto, desarrollada
usando desarrollo web y animación Flash, está en el nuevo
estándar de desarrollo web para soporte de animación HTML5 y
JavaScript para la versión actualizada. Con este tipo de desarrollo,
nuestra aplicación es compatible con casi todos los dispositivos
y es independiente de la plataforma cruzada. El diseño propuesto
para la herramienta educativa Spectrum era una alternativa de bajo
costo y una interfaz que apunta a plataformas web y móviles. Los
maestros en servicio pueden obtener acceso a la aplicación registrándose,
y esperamos que les resulte interesante y útil acceder al
contenido y ejemplos de gestión del aula en línea. El objetivo de la
herramienta educativa Spectrum es diseñar y desarrollar maestros
en servicio a través de estudios de casos interactivos.
Palabras clave: formación docente previa al servicio, aprendizaje en
línea, interacción humano-computadora, plataformas de aprendizaje
electrónico, gestión del aula, gestión del comportamiento
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