Préparation de la rencontre avec Lucie du 20 mars au 03 avril.
Les ateliers proposés en français :
Exposés
1/ Le comique dans le roman. Dans quelle mesure le comportement d’Anatole peut-il prêter à sourire ? Choisissez deux scènes qui vous paraissent drôle et expliquez pourquoi.
2/ La figure du Petit Prince : la présence du personnage, et son rôle dans le roman. Relire les pages 31, 59, 74, 177, 189, 213, 218, 232-235, 242.
3/ La ville de Lyon dans le roman : lieux parcourus, représentation de la ville. Quelle rôle joue-t-elle dans ce roman ?
4/ Les personnages secondaires dans le récit principal : leur personnalité, leur rôle. La veuve joyeuse (p. 76-78 et 222-223) // Le docteur André au CPED (p. 93-100)// Les jeunes (p. 138-142)// Le prêtre (p. 163-180)// La dame dans la classe d'Anatole (p. 203-205)
5/ La question du harcèlement : Mina et Anatole sont victimes de harcèlement scolaire : relevez les informations dans le texte : Mina début du roman + p. 119-120 / Anatole p. 121-123 et 191-193. Quels sentiments ces situations font naitre en eux ? Qu'en pensez-vous ?
6/ Faites le portrait d'Anatole à travers ses pensées en relisant les passages où la lectrice et le lecteur sont dans sa tête ? (p.23-24/ 35-37/49-50/57-58/67-68/107-110/121-123/129-130/159-162/191-193/203-205/241-242)
7/ La place des pères dans la vie des deux enfants : Mina (p. 15 ; p. 75 ; p. 208-209), Anatole (209-210).
8/ Mina évolue dans sa manière de désigner Anatole : au début du roman, elle parle d'un garçon « bizarre », puis « un peu cinglé », « un peu timbré », « dérangé », « taré », « angoissé et idiot », « demeuré », « paumé », « un peu simplet », « crétin », « débile ». Puis « gentil, naïf mais crispant », « une sorte d'extra-terrestre », un « personnage lunaire », « ce petit bonhomme hors norme », « véritable cyclone », « pauvre chou », « grain extraordinaire, sensibilité hors du commun ». Dites comment et pourquoi sa perception de l'enfant change au fur et à mesure du temps qu'ils passent ensemble.
9/ Faites le portrait de la mère de Mina en relisant les pages suivantes : p. 7-10/ p. 13/ p. 47/237-238. Et de celle d'Anatole : 23-24/35-37/67-69/237-238. Que pensez-vous d'elles et de leurs réactions ?
Sujets de création
10/ A la fin du roman, Mina écrit : « il y dessinera une vie qui n’existe que dans ses yeux, une vie qui a tout un monde à vous offri r ». Imaginez le dessin d’Anatole.
11/ p. 67, Anatole explique : Maman a copié des choses dans un cahier spécial qu’elle appelle « Le Cahier d’Anatole » […] Quand Maman trouve quelque chose d’intéressant pour mon suivi, elle le note dans le Cahier d’Anatole. Imaginez le contenu de ce cahier.
12/ Un an après la fin du roman, Mina écrit une lettre à la mère d’Anatole pour lui dire tout ce que sa rencontre avec l’enfant a changé pour elle, dans sa vision du monde et dans son rapport avec les autres.
13/ Un an après la fin du roman, la mère d’Anatole écrit à Mina pour lui parler de l’évolution d’Anatole depuis leur rencontre.
14/ Le cerveau d'Anatole est représenté page 166-167 et celui de Mina p. 168 : faites un dessin de chacun d'eux.
15/ Page 169, Anatole sort son cahier et montre une BD qu'il a dessiné à Mina : d'après vous, que raconte t-il dans ses BD ? Imaginez une planche !