IZEEDOR Projet pédagogique classe cirque en maternelle | Page 5

Les fiches « projet péda » d’Izeedor  www.izeedor.fr/voyage-scolaire/projet-pedagogique/ d) Langage écrit : MS :  Retrouver la suite d’image d’un numéro de dressage ; identifier les mots appris (chapiteau, jon- gleur,…) ; légender un croquis de cirque. GS : L  ire des affiches de cirque ; associer les mots de la même famille (jongler/jongleur) ; comparer les mots. e) Ecoute et mémorisation : MS :  Comptine « J’ai un gros nez rouge », chansons « Quand je serai clown » et « Pour être magicien ». Lecture de « Tu seras funambule comme papa » (E. des Loisirs) GS : L  ecture de « Le tigre amoureux » (Callicéphale) et de « Bella, étoile de cirque » (Ed. Nord-sud) ; poésie « Le clown Coquelicot ». f) Découverte du monde : MS :  les empreintes animales ; les 5 sens. GS : L  e schéma corporel ; l’équilibre ; les 5 sens. 3 – Evaluation du projet. La réussite du voyage sera évaluée en fonction des critères suivants : • l  ’investissement de chaque enfant dans un projet commun : participation en classe, volonté de partager et de donner son avis. • l  e plaisir éprouvé par les élèves lors des ateliers « Cirque », et leur aptitude à suivre les consi- gnes des intervenants. • • l’impact qualitatif et émotionnel des différentes activités. • l  a capacité des élèves à vivre en collectivité, hors du milieu familial et sous la responsabilités d’autres adultes durant les 4 jours du voyage. • l’autonomie des élèves durant le séjour. l  e désir de faire partager à l’entourage l’expérience vécue : présentation des travaux, prépa- ration du spectacle de fin d’année, réalisation des affiches,… 4 – Organisation du séjour en Classe Découverte. a) Calendrier : • • Départ le 22 mai à 08h45 de l’école Retour le 25 mai à 16h30 à l’école b) Effectif et encadrement : 56 élèves participent à la Classe Découverte : 29 MS et 27 GS. 7 adultes les accompagneront : leurs 2 enseignants ainsi que leurs 2 ATSEM, 1 animatrice déléguée par la municipalité ainsi que 2 parents. Les deux enseignants sont titulaires du BNPS. Les deux ATSEM participent au pr