¿CuáLES SON TUS COMIDAS FAVORITAS DE VERANO?
La escuela finalizó y los niños se divierten, ¿qué estás haciendo para ayudarlos a prepararse para el próximo año escolar? ¿Están yendo a campamentos académicos, bibliotecas, utilizando recursos en línea, etc.?
¿Cómo se preparan para la temporada de huracanes?
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9 iParent Magazine Junio/Julio 2015 www.iparentmagazine.com
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¿Cómo les hablas a tus hijos sobre estar preparados para los huracanes? ¿Los involucras en la planificación?
R Lawrence ¡Ensalada, espagueti y pan de ajo!
J Williamson Lo que sea que cocine mi esposo, Steven, ¡jajaja!
M Allendorph Sándwich de pavo a la parrilla, con frutas de contorno, servido con un vaso grande de limonada rosada.
J Williamson ¡Apuesto a que a todos les dio hambre, jajaja!
R Lawrence Siempre tengo agua embotellada, refrigerios, hielo y hago compras en el mercado como de costumbre, sin pánico. Me aseguro de que mis linternas funcionen y de tener fósforos a la mano, pero fuera del alcance de los niños; y estoy pendiente del estado del tiempo. Mantengo los teléfonos con batería. ¡A rezar y a cuidarse!
R Ganga Nosotros empacamos y estamos listos para partir, en caso de que necesitemos salir flotando sobre algún pedazo de madera (Dios no lo permita) o nos quedemos sin electricidad y con problemas de agua. Esto es lo que le hemos enseñado a los niños y nuestro mantra familiar es “Mantener la calma y hacer lo mejor que se pueda”.
A Cia Using Recursos en línea...
J Hastings Hacen Kumon (matemáticas y lectura), IXL (lenguaje y matemáticas) y el reto de lectura de la biblioteca (le agregamos resúmenes escritos para ayudarlos con la redacción). Los niños están en 2do y 4to grado.
H Castro Están yendo a Mathnesium y al campamento académico de verano en Village School
P Golding Hablarles sobre los hechos es importante e incluirlos haciéndolos que busquen linternas y reserven dulces para los huracanes. De esta manera estarán emocionados porque venga uno.
R Allen Los míos tienen casi 5 años de edad, así que me preguntan bastante acerca de qué es lo que causa que el viento sople de cierta manera; cómo las nubes liberan la lluvia; cómo los rayos salen de las nubes, etc… Vemos las noticias del clima juntos. Básicamente yo les preguntaría a los niños qué interrogantes tienen y luego les contestaría o hallaríamos las respuestas juntos. Ellos forman parte de la planificación y suelo preguntarles qué necesitaríamos en caso de que no hubiese electricidad. ¡Eso los hace pensar!