młodzieżowych , którzy stają się trenerami udzielającymi wsparcia innym uczniom w ich szkolnym środowisku . Norweska szkoła realizuje również program RESPEKT , który jest swoistym podręcznikiem dla nauczycieli , którzy pragną przekazywać swoim wychowankom naukę o tym , jak ważny jest szacunek . Norweskim nauczycielom przyświeca w pracy zasada , mówiąca , że najlepszą nagrodą jaką może dostać uczeń jest zainteresowanie osoby dorosłej . Wzmacnianie pożądanych zachowań i aktywne dbanie o relacje z uczniem owocują nie tylko sukcesami wychowawczymi , ale również wysokimi wynikami w nauce . Nauczyciele szkoły w Agotnes zgodnie stwierdzili , że wprowadzenie tego programu znacznie poprawiło dyscyplinę i zmniejszyło występowanie niebezpiecznych sytuacji w szkole . Główne szkolenie , któremu poświęcono najwięcej czasu , dotyczyło innowacyjnej metody aktywizacji uczniów zwanej powszechnie „ odwróconą klasopracownią ” ( Flipped classroom ). Metoda ta polega na odwróceniu tradycyjnego systemu przekazywania wiedzy na lekcjach . Rola nauczyciela polega w tej metodzie na przygotowaniu materiałów w postaci nagrań wykładów lub prezentacji multimedialnych , które rozpowszechnia się uczniom za pomocą Internetu . Uczniowie są zobowiązani do zapoznania się z takimi materiałami w domu , zamiast odrabiania pracy domowej . Na lekcjach zajmują tym , do czego byliby zobligowani w tradycyjnym systemie . Rozwiązują zadania , pracują w grupach i przygotowują projekty . Nowatorska metoda może mieć zastosowanie również tam , gdzie są ograniczone środki budżetowe i technologia . Szkolenia trwały kilka dni . Ich owocem są nie tylko raporty i sprawozdania oraz pamiątkowe zdjęcia , ale przede wszystkim wiedza i nowe doświadczenie , którym chętnie dzielą się mieleccy nauczyciele z „ Budowlanki ”.
23