każdy zespół omawiał odrębny szczegółowy temat. Uczniowie sami wybrali swoich moderatorów, których zadaniem było kierowanie pracą grupy, spisanie przemyśleń i pomysłów a następnie przedstawienie wniosków na forum całego parlamentu. Zwieńczeniem wizyty w parlamencie było wypuszczenie przez przedstawicieli każdej szkoły partnerskiej naszego projektu 8 gołębi pokoju. Po południu zwiedzaliśmy stolicę Słowenii Lublanę oraz zamek górujący nad miastem.
14 marca 2018 roku Zespół Szkół Budowlanych w Mielcu zaprezentował rezultaty pracy intelektualnej " Europe in the Classroom " na Wydarzeniu Upowszechniającym Projekt Erasmus + " The Bridge ". 26 uczniów Zespołu Szkół Budowlanych pokazało wykonane przez siebie prace, opowiedziało o swoich doświadczeniach z wyjazdów zagranicznych, a 9 nauczycieli przeprowadziło warsztaty szkoleniowe w języku angielskim dla 35 nauczycieli i dyrektorów z wszystkich mieleckich szkół średnich o nauczaniu w przyszłości. Na spotkanie przybyli też zaproszeni nauczyciele z Grecji, Rumunii i Estonii. Dyrektor ZSB, Stanisław Starzyk, podsumował 3 lata pracy nad projektem i podkreślił pozytywny wpływ działań międzynarodowych na społeczność uczniowską i nauczycielską naszej szkoły. Z możliwości wyjazdu do szkół partnerskich skorzystało 52 uczniów. Uczniowie doskonalili język angielski, uczyli się współpracy w międzynarodowych grupach i poznawali obce kultury, przekonując się, że rówieśnicy z każdego innego kraju są jednak tacy sami. W sumie odbyło się 26 wyjazdów nauczycieli na szkolenia zagraniczne. Pani Maria Napieracz- Wicestarosta Powiatu Mieleckiego wyraziła ogromne uznanie dla nauczycieli za zorganizowanie i przeprowadzenie projektu. W ramach Wydarzenia Upowszechniającego wykład na temat „ Co to jest szczęście?” w języku angielskim i polskim wygłosił dr Marek Paduch. Koordynator projektu Alina Dziurgot opisała procedury wnioskowania do konkursu wniosków oraz sposoby realizacji projektu Erasmus +. Uczniowie wyjeżdżający na projekt STEM do Chorwacji przedstawili rezultaty prac intelektualnych- sposób wykonania dwóch magnetometrów i ich działanie. Opisali także swoje doświadczenia z prac naukowych w Obserwatorium Visnjan. Po warsztatach teatralnych w Anglii uczniowie zagrali opracowaną przez siebie scenkę dramatyczną, a po zajęciach we Włoszech odegrali sytuacje właściwego i nieodpowiedniego poszukiwania pracy, przedstawili sytuacje na budowie pokazujące ważność stosowania zasad bhp w życiu. Kolejni uczniowie przekazali efekty nauczania dwujęzycznego( programu CLIL) w Hiszpanii, wrażenia z uczestnictwa w wideokonferencjach, zabawę czytaniem w trakcie „ Nocy w bibliotece” w Słowenii. Wszyscy opowiedzieli o swoich wrażeniach z pobytu w każdym z 8 wyjazdów zagranicznych. Te niezwykle fascynujące przygody odbywały się w ostatnich trzech latach.” Nauczanie w przyszłości” to temat warsztatów dla nauczycieli w języku angielskim. Pani Elżbieta Światowiec i pani Renata Ogórek przedstawiły założenia poznanej w Holandii metody CLIL( Zintegrowanego Nauczania Przedmiotów i Języka Obcego) oraz swoje doświadczenia z pracą tą metodą w Zespole Szkół Budowlanych. Nauczyciele podczas pobytu w Holandii zapoznali się założeniami programu CLIL- Context and Language Integrated Learning, uczestniczyli tam w warsztatach i prowadzili lekcje ze swoich przedmiotów w języku angielskim. Pani Agata Robak przeprowadziła szkolenie i pokazała pracę na swoich lekcjach matematyki poznaną w Norwegii metodą „ Odwrócona klasa”. Przedstawiono też poznane w Norwegii metody psychologicznej pracy z uczniami MOT( Odwaga) i Respekt( Szacunek). Szkolenia zakończyła dyskusja nad przyszłością nauczania. W Norwegii nauczyciele uczestniczyli w kilku szkoleniach. Poznali zasady innowacyjnej metody aktywizacji uczniów „ nauczania odwróconego” Flipped Classroom. Metoda ta polega na odwróceniu tradycyjnego systemu przekazywania wiedzy na lekcjach. Rola nauczyciela polega
16