każdy zespół omawiał odrębny szczegółowy temat . Uczniowie sami wybrali swoich moderatorów , których zadaniem było kierowanie pracą grupy , spisanie przemyśleń i pomysłów a następnie przedstawienie wniosków na forum całego parlamentu . Zwieńczeniem wizyty w parlamencie było wypuszczenie przez przedstawicieli każdej szkoły partnerskiej naszego projektu 8 gołębi pokoju . Po południu zwiedzaliśmy stolicę Słowenii Lublanę oraz zamek górujący nad miastem .
14 marca 2018 roku Zespół Szkół Budowlanych w Mielcu zaprezentował rezultaty pracy intelektualnej " Europe in the Classroom " na Wydarzeniu Upowszechniającym Projekt Erasmus + " The Bridge ". 26 uczniów Zespołu Szkół Budowlanych pokazało wykonane przez siebie prace , opowiedziało o swoich doświadczeniach z wyjazdów zagranicznych , a 9 nauczycieli przeprowadziło warsztaty szkoleniowe w języku angielskim dla 35 nauczycieli i dyrektorów z wszystkich mieleckich szkół średnich o nauczaniu w przyszłości . Na spotkanie przybyli też zaproszeni nauczyciele z Grecji , Rumunii i Estonii . Dyrektor ZSB , Stanisław Starzyk , podsumował 3 lata pracy nad projektem i podkreślił pozytywny wpływ działań międzynarodowych na społeczność uczniowską i nauczycielską naszej szkoły . Z możliwości wyjazdu do szkół partnerskich skorzystało 52 uczniów . Uczniowie doskonalili język angielski , uczyli się współpracy w międzynarodowych grupach i poznawali obce kultury , przekonując się , że rówieśnicy z każdego innego kraju są jednak tacy sami . W sumie odbyło się 26 wyjazdów nauczycieli na szkolenia zagraniczne . Pani Maria Napieracz- Wicestarosta Powiatu Mieleckiego wyraziła ogromne uznanie dla nauczycieli za zorganizowanie i przeprowadzenie projektu . W ramach Wydarzenia Upowszechniającego wykład na temat „ Co to jest szczęście ?” w języku angielskim i polskim wygłosił dr Marek Paduch . Koordynator projektu Alina Dziurgot opisała procedury wnioskowania do konkursu wniosków oraz sposoby realizacji projektu Erasmus +. Uczniowie wyjeżdżający na projekt STEM do Chorwacji przedstawili rezultaty prac intelektualnych - sposób wykonania dwóch magnetometrów i ich działanie . Opisali także swoje doświadczenia z prac naukowych w Obserwatorium Visnjan . Po warsztatach teatralnych w Anglii uczniowie zagrali opracowaną przez siebie scenkę dramatyczną , a po zajęciach we Włoszech odegrali sytuacje właściwego i nieodpowiedniego poszukiwania pracy , przedstawili sytuacje na budowie pokazujące ważność stosowania zasad bhp w życiu . Kolejni uczniowie przekazali efekty nauczania dwujęzycznego ( programu CLIL ) w Hiszpanii , wrażenia z uczestnictwa w wideokonferencjach , zabawę czytaniem w trakcie „ Nocy w bibliotece ” w Słowenii . Wszyscy opowiedzieli o swoich wrażeniach z pobytu w każdym z 8 wyjazdów zagranicznych . Te niezwykle fascynujące przygody odbywały się w ostatnich trzech latach . ” Nauczanie w przyszłości ” to temat warsztatów dla nauczycieli w języku angielskim . Pani Elżbieta Światowiec i pani Renata Ogórek przedstawiły założenia poznanej w Holandii metody CLIL ( Zintegrowanego Nauczania Przedmiotów i Języka Obcego ) oraz swoje doświadczenia z pracą tą metodą w Zespole Szkół Budowlanych . Nauczyciele podczas pobytu w Holandii zapoznali się założeniami programu CLIL - Context and Language Integrated Learning , uczestniczyli tam w warsztatach i prowadzili lekcje ze swoich przedmiotów w języku angielskim . Pani Agata Robak przeprowadziła szkolenie i pokazała pracę na swoich lekcjach matematyki poznaną w Norwegii metodą „ Odwrócona klasa ”. Przedstawiono też poznane w Norwegii metody psychologicznej pracy z uczniami MOT ( Odwaga ) i Respekt ( Szacunek ). Szkolenia zakończyła dyskusja nad przyszłością nauczania . W Norwegii nauczyciele uczestniczyli w kilku szkoleniach . Poznali zasady innowacyjnej metody aktywizacji uczniów „ nauczania odwróconego ” Flipped Classroom . Metoda ta polega na odwróceniu tradycyjnego systemu przekazywania wiedzy na lekcjach . Rola nauczyciela polega
16