Introducción Comunicación 3 NPE Introducción a las ciencias de la comunicación | Page 4

Introducción a las Ciencias de la comunicación III
Perfil del docente
P
Preparatoria
P
 Para el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares
extendidas en este bloque de aprendizaje, él/la docente:
 Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con
una aplicación didáctica y estratégica en distintos ambientes
de aprendizaje.
 Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de
los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.
 Diseña y utiliza en el salón de clases material apropiado para el
desarrollo de competencias.
 Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes
de aprendizaje y ofrece ejemplos pertinentes a la vida de los
estudiantes.
 Se conduce como un facilitador que promueve y orienta la búsqueda
y análisis de información.
 Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora.
 Promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y
prácticas sociales entre estudiantes.
 Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo en las
investigaciones y argumentaciones.
 Promueve la autoevaluación y coevaluación entre sus estudiantes,
haciendo hincapié en la pertinencia, coherencia y claridad en las ideas
presentadas.
 Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
3