International Journal of Open Educational Resources Volume 2, Issue 1, Fall 2019/Winter 2020 | Page 218

International Journal of Open Educational Resources
and the director of the university’s Educational Technology Services
(ETS). This paper details how the working group began to
create a sustainable culture of OER on the university’s campus.
Keywords: OER, open educational resources, climate surveys, libraries,
university faculty, textbooks, course materials, learning
materials
Coordinar los esfuerzos de REA en un campus
universitario de tamaño medio
Resumen
En 2018, University of Northern Alabama (UNA) comenzó a formalizar
sus esfuerzos para promover el uso, la creación y la adaptación
de Recursos Educativos Abiertos (REA) sostenibles en el campus.
En el plan estratégico de UNA para 2019-2024, Roaring with
Excellence, aspiran a tener alguna forma de REA integrada en al
menos la mitad de todos los programas académicos de la universidad.
Siguiendo el liderazgo de la Comisión de Educación Superior
de Alabama (ACHE), que había comenzado a promover REA en
todo el estado, la universidad estaba ansiosa por evaluar el conocimiento
y el uso de REA en el campus y proporcionar capacitación
y educación al profesorado para fomentar una mejor comprensión
y adopción de REA
Un grupo de trabajo informal de tres personas se formó en el campus
de la universidad a instancias del presidente y rector de la universidad.
La composición del grupo incluyó un bibliotecario académico
de comunicaciones, un bibliotecario de catalogación que
sirve como bibliotecario interino de la universidad y el director de
los Servicios de Tecnología Educativa (ETS) de la universidad. Este
documento detallará cómo el grupo de trabajo comenzó a crear
una cultura sustentable de REA en el campus de la universidad.
Palabras Clave: REA, recursos educativos abiertos, encuestas climáticas,
bibliotecas, profesorado universitario, libros de texto, materiales
de curso, materiales de aprendizaje
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